3.1 当冲突发生 第一课时 课件2024-2025学年四年级下册道德与法治 统编版.pptxVIP

三、当冲突发生第一课时：校园里的冲突

核心素养目标政治认同：了解校园冲突产生的多种原因。道德修养：树立积极的人生态度，正确看待生活中遇到的矛盾和冲突。法治观念：学会解决校园冲突的基本方法，以宽容的心态对待校园冲突。。健全人格：养成冷静、讲道理、换位思考的习惯。责任意识：当冲突发生后，懂得从自己身上找原因，以宽宥之心待人。

我们的校园生活是这样的……课前导入

但有时候是这样的……课前导入

1校园冲突有多少

校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。你知道校园生活中会发生哪些冲突呢？新知讲解

检查卫生时，张灵发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。新知讲解

在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来。新知讲解

请你们回忆一下，你遇到过哪些校园中发生的冲突呢？新知讲解

2校园冲突的原因

在我们的身边存在着各种各样的冲突。新知讲解

1.不遵守上下楼梯的规则。2.________________________________3.________________________________思考：这个冲突为什么会发生呢？新知讲解

在校园中引发冲突的原因还有1.________________________________2.________________________________3.________________________________新知讲解

选择【活动一】中同学们曾经遇到的某次冲突，小组讨论冲突发生的原因。新知讲解

总结：只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。新知讲解

3处理冲突的正确方式

能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。我们来看看下面的情境，分别用三种不同的处理方式的效果。新知讲解

阅览室里，大家正在安静地阅读。刘强却拉着李雯说起话来，咕噜咕噜的声音弄得人很心烦。过了一会儿，他俩又偷偷地吃饼干，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受！再忍忍，他们就快结束了吧！请不要在阅览室里吃东西。怎么能在这里吃东西！忍受真诚劝告指责新知讲解

三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果？忍受的结果是：________________。指责的结果是：________________。真诚劝告的结果是：____________。忍受真诚劝告指责你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？新知讲解

自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视……产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。让两位同学来表演下面的冲突处理方式，我们一起来学习如何合理地解决冲突。新知讲解

让我们来边演边学合理的冲突解决方法。1控制情绪，保持冷静2交换意见，讲清道理你干什么？我们都冷静点，好好说。对不起！我不是故意的。你越线了，还弄皱了我的本子。新知讲解

3换位思考，理解他人原来，坐在这一边，很容易越线呀！对不起！我也要更加小心一些！4商议办法，和谐相处对不起，是我没注意。也不全怪你，我们一起想个互不干扰的办法吧。男生道歉，保证以后注意。女生表示谅解。……新知讲解

当冲突双方无法自己解决问题时，可以请______、______、______等人来帮助调解。5请人调解，解决冲突新知讲解

让我们运用刚才学到的冲突解决办法，来解决下面的冲突吧。请几位同学到前面来扮演。下课了，浩南要出去喝水。但是旁边的苗苗同学想跟他开个玩笑，就挡住他的路，不让他出去。浩南有些着急，怒目而视，想要发火……控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。情境1:新知讲解

小明正在班上做美术作业，这时小林突然撞了他的课桌，导致他画笔一滑，毁掉了整幅画。小明感觉很生气……情境2:控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。让我们运用刚才学到的冲突解决办法，来解决下面的冲突吧。请几位同学到前面来扮演。新知讲解

课间休息时，小明和小林在操场上同时看到了一个掉在地上的小玩具。两个人都说自己先看到的，要抢玩具……情境3:控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。让我们运用刚才学到的冲突解决办法，来解决下面的冲突吧。请几位同学到前面来扮演。新知