统编语文四年级下册第七单元《芙蓉楼送辛渐》教学设计.pptx

统编语文四年级下册第七单元《芙蓉楼送辛渐》教学设计

-2目录CONTENTS引言1教学内容与步骤3教学大纲与目标2教学方法与手段5教学评价与反馈4教学重难点及应对措施6教学过程实施7教学反思与改进8

PART1引言

引言1今天我将为大家分享统编语文四年级下册第七单元《芙蓉楼送辛渐》的教学设计这首诗以其独特的情感和深远的意境，历来为人们所传颂本节课的教学设计旨在引导学生深入理解诗歌的内涵，提高学生的阅读兴趣和语文素养23

PART2教学大纲与目标

教学大纲与目标知识点概述《芙蓉楼送辛渐》是一首以送别为主题的七言绝句，讲述了作者在芙蓉楼送别友人辛渐的情景。诗中融情于景，抒发了作者深深的离别之情教学目标知识与技能：学生能够准确、流利地朗读并背诵《芙蓉楼送辛渐》；理解诗歌的主要内容和情感；掌握诗中的生字新词过程与方法：通过朗读、讨论、赏析等方式，引导学生深入理解诗歌的意境和情感情感态度与价值观：培养学生的友谊情感，激发学生对中华优秀传统文化的热爱

PART3教学内容与步骤

教学内容与步骤第一步：导入新课(5分钟)通过讲述一个简短的友情故事：引出本课的主题——送别展示芙蓉楼的图片：引导学生想象离别的场景，为学习诗歌做好情感铺垫

教学内容与步骤第二步：朗读诗歌(10分钟)教师首先范读诗歌：注意朗读的语速、语调和情感学生跟读：注意字音、字义和停顿分组朗读：互相评价，提高朗读效果

教学内容与步骤第三步：理解诗歌(15分钟)分析诗歌的写作背景和作者生平：帮助学生理解诗歌的创作意图逐句讲解诗歌的内容：解释生字新词，帮助学生理解诗歌的意思引导学生赏析诗歌的意境和情感：讨论诗歌中融情于景的表现手法

教学内容与步骤第四步：赏析与拓展(10分钟)分析诗歌中的意象：如寒雨、孤灯等，探讨其表达的情感结合学生的生活实际：引导学生思考如何表达友情拓展阅读：推荐其他送别主题的诗歌，如《别董大二首》

教学内容与步骤第五步：课堂小结(5分钟)总结本节课的学习内容：强调诗歌的意境和情感布置作业：让学生写一篇关于友情的短文，表达自己的感受和思考

PART4教学评价与反馈

教学评价与反馈010302通过课堂观察和作业批改：了解学生对诗歌的理解程度和朗读水平鼓励学生积极参与课堂讨论和互动：提高学生的学习兴趣和自信心及时给予学生反馈和建议：帮助学生改进学习方法和提高学习效果

PART5教学方法与手段

教学方法与手段教学方法朗读法：通过朗读，让学生感受诗歌的韵律美和情感表达讨论法：通过小组讨论，引导学生深入理解诗歌的意境和情感赏析法：通过赏析诗歌中的意象和表现手法，提高学生的文学鉴赏能力

教学方法与手段教学手段多媒体辅助教学：利用幻灯片、图片、音频等多媒体手段，帮助学生更好地理解诗歌的背景和意境实物展示：通过展示相关实物，如芙蓉楼的模型或图片，让学生更加直观地感受诗歌的场景互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性

PART6教学重难点及应对措施

教学重难点及应对措施教学重点诗歌的朗读和背诵诗歌内容的理解和意境的赏析

教学重难点及应对措施教学难点对诗歌中融情于景的表现手法的理解学生对古代文化和情感的认同和共鸣

教学重难点及应对措施应对措施通过反复朗读和背诵：帮助学生掌握诗歌的韵律和情感表达通过讲解和赏析：引导学生深入理解诗歌的意境和情感通过拓展阅读和讨论：帮助学生更好地认同和共鸣古代文化和情感

PART7教学过程实施

教学过程实施导入新课(5分钟)教师以一段温馨的友情故事为开场，激发学生对于友情的思考，进而引导学生进入送别的主题。接着展示芙蓉楼的图片，描绘离别场景，营造情感氛围朗读诗歌(10分钟)教师首先范读：注意语音、语调和情感，确保学生能够准确把握诗歌的节奏和韵律学生跟读：教师在此过程中对生字新词进行解释，确保学生理解字义分组朗读：组内成员互相评价，互相学习，提高朗读效果

教学过程实施理解诗歌(15分钟)分析诗歌的写作背景和作者生平：帮助学生理解诗歌的创作意图和情感基础逐句讲解诗歌内容：解释生字新词，同时引导学生理解诗歌所表达的离别之情通过提问和讨论：引导学生深入赏析诗歌的意境和情感，理解融情于景的表现手法

教学过程实施赏析与拓展(10分钟)分析诗歌中的意象：如寒雨、孤灯等，探讨其表达的情感和意境结合学生的生活实际：引导学生思考如何用现代语言表达友情，以及如何将情感融入景物描写中拓展阅读：推荐其他送别主题的诗歌，如《送元二使安西》等，让学生感受不同诗歌的韵味和情感表达

教学过程实施组织学生进行课堂活动，如角色扮演、情境模拟等，让学生亲身体验送别的场景和情感。通过活动，学生可以更好地理解诗歌的意境和情感课堂活动(10分钟)总结本节课的学习内容，强调诗歌的意境和情感表达。同时布置作业，让学生写一篇关于友情的短文，表达