小学六年级上册语文期末复习-歧义句.pptVIP

歧义句歧义就是一句话可有两种以上不同的理解，歧义一般是由下面几种情况引起和形成的。多义词引起歧义。一个句子里有某个词是多义的，这个句子可能成为多义句。例如：躺在床上没多久，他想起来了。（“想”可指“回忆”，也可指“打算、希望”。）躺在床上没多久，他回忆起来了。躺在床上没多久，他打算起来了。２、多音词引起歧义。句子中某个词是多音的，那么在书面表达时就可能有歧义。（口头表达不一定出现歧义。）例如：这个人好说话。这人头发长得怪。（“好”可读“hào”,指爱好，喜欢；也可读“hǎo”是“易于、便于”的意思，但书面反映不出来，故存在歧义。）（“长”可读“cháng”，指长度大；也可读“zhǎng”是“生长”的意思。书面也有歧义。）这是致癌物质。这是治癌物质。（“致、治”都“[zhì]”听起来有不同理解，口头表达有歧义。）产品全部合格。产品全不合格。（“部、不”都读“[bù]”,听起来意思正好相反。）例如：３、同音词引起歧义。汉语中有许多同音词，这种同音现象使一些句子在口头表述时可能产生歧义。（书面表达上没歧义）“我要炒肉丝”。（“炒肉丝”，可理解为动宾结构“炒肉丝”，也可理解为是一菜名，是一个名词。）05咬死了猎人的狗。（此短语可理解为动宾结构“咬（死了猎人的狗）”，也可理解为偏正结构“（咬死了猎人）的狗。”）06例如：03他们是两个高中的学生。（即可以理解为两个高中学校，也个以理解为同一学校的两个学生）04结构划分不同形成歧义。01同一个短语或同一句话，在语法结构上划分不同就会产生歧义。02语义不明引起歧义。说话中某些词或短语语义不明确，也会引起歧义。例如：北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。开刀的是他父亲。（加点短语可指章太炎所著的书，也可指章太炎所收藏的书。）（“开刀的”可指医生，也可指病人。）指代不明出现歧义。例如：孩子们喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色提包。（“有说有笑，十分高兴”可指孩子们，也可指李大伯。）（“提着黑色提包”的可指“张原”，也可指“老人”。）一、歧义句练习：1、我借了他一本书。2、她走了一个小时。3、货已发三日即到。4、这个人连校长都不认识。5、小红的衣服做得真好看。我借了他的一本书。我借了一本书给他。她离开了一个小时。她走了一个小时的路。货已发，三日即到。货已发三日，即到。这个人不认识校长。校长都不认识这个人。小红这件衣服做得真好看。小红做的衣服做得真好看。我要吃炒肉丝。6、我要炒肉丝。7、他谁都瞧不起。8、我这辆自行车没有锁。9、铁锤锤碗锤不碎。10、母亲看见女儿哭了。11、校长对任课老师说，他应该做的事太多。我要做炒肉丝。他瞧不起任何人。谁都瞧不起他。我这辆自行车没有锁上。我这辆自行车没有车锁。铁锤锤碗，铁锤不碎。铁锤锤碗，碗不碎。母亲看见女儿，母亲哭了。母亲看见，女儿正在哭。校长对任课老师说，校长应该做的事太多。校长对任课老师说，任课老师应该做的事太多。二、加标点，使句子意思不同。1、儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。儿的生活好，痛苦一点也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。儿的生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了很多钱。2明明哥哥叫你快点。3你同意他不同意。明明，哥哥叫你快点。你同意，他不同意。你同意他，不同意？你同意他不？同意