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基于专业能力导向的高职学生综合素质评价指标体系构建与研究
目录
基于专业能力导向的高职学生综合素质评价指标体系构建与研究（1）
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
高职学生综合素质评价的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1综合素质评价的定义和作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2高职教育的目标与特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
基于专业能力导向的学生综合素质评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1职业技能考核与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2学术成绩与科研活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3社会实践与志愿服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
国内外相关评价指标体系的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1国外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2国内研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
标准化评价指标体系的设计原则与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.1指标设计的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2指标的分类与组合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.3指标权重的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
实施与验证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.1试点学校的选择与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.2数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.3评价结果的应用效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
7.1主要研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
7.2对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
基于专业能力导向的高职学生综合素质评价指标体系构建与研究（2）
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.4研究框架与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1高职教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2综合素质评价指标体系研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3专业能力导向研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1文献分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2调查法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.3专家访谈法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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