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群文通练五革命文化
主题解说崇高的信仰、坚决的志向、不屈的意志、忘我的奋斗、集体主义、忠诚奉献、国家观念等等,都是革命文化的重要内容和经典符号。革命文化凝合在历史的苍穹里,更生动地渗透在生活中。革命文化彰显了中国共产党人对志向信念的无比忠诚,凝合了中国人民深厚的爱国情怀。革命浪潮里,曾经有2000多万共产党员、共青团员和革命群众英勇献身。他们凭借钢铁般的意志、大义凛然的献身精神和对人民对事业的赤诚,谱写了追求志向、匡扶正义的生命赞歌。他们,时至今日还是我们仰承和平雨露,阔步向前的灯塔和楷模。
一、阅读下面的文字,完成文后题目。
红鬃马
石评梅
那是一个春天的早晨,一轮赤日照着摩天攀云的韩信岭。岭下的居民,睡眼蒙眬中,突然望见韩侯庙的塔尖上,插着一杆洁白的旗帜,闪烁着,飘展着。
山坡上,陆接连续可以望见很多负枪的兵士,他们是推倒满清、建设民国的健儿。一列列整齐的队伍过去,高唱着激扬悲壮的军歌,惊醒了山城中尚自酣睡的居民。
革命军首领是郝梦雄,他是父亲的学生。在见到父亲和梦雄并骑缓缓地走过柳林时,我突然感到一种光荣,这光荣是在梦雄骑着的那匹红鬃马的铁蹄上!
梦雄因折服了岭南各县逆军,升了旅长,驻扎在缉虎营,保卫全城。他家境原本贫寒,十岁时便离开家乡,从戎数载,转战南北。谁都以为他早已战死沙场,哪料到革命军纷起后,他首先回来响应。他少年得志,令人钦佩;夫人漂亮勇武、憨漫天真,我叫她珊姐。
十岁生日那天,梦雄送我一匹小马,周身纯白,鞍辔俱全。学校散课后,珊姐和我骑着马去郊外,夕阳如染、柳丝拂髯的古道上曾留了不少笑语和蹄痕。
中学毕业前一年,梦雄和珊姐去驻守雁门关。他们临行时,我将已长得高大雄壮的白马送给珊姐,珊姐骑着走了三次,才追着梦雄的红鬃马去了。
八年以后,我尝遍人间酸甜辛辣,便由燕北繁华的古都,回到娘子关畔的山城。归途望见的崇岭高山,令我回想到幼年时经过的韩信岭、久无音信的珊姐和梦雄。
归家后去冠山小住。一天,我站在山峰上向四面远眺,云霞烟雾生于足下,万山排列,如翠笏环拱,片片白云冉冉飘过,如雪雁翱翔。我为这非人间的仙境痴迷似醉。
下了山,突然听见马嘶的声音,声音很熟,好像在哪里听见过一样!我惊奇极了,重登上山峰,却看不见马在哪里!又越过一个山峰,我望见一带粉墙中,一排杨柳下,拴着两匹马,我失惊地叫起来,原来一匹是梦雄的红鬃马,一匹是他赠我、我又赠珊姐的白马。
我像隧然得到一种光荣似的,心中说不出的喜爱。重新下山,寻至人家,说明来历,我被领到客厅,厅里挂满写了梦雄上款的对联和他的像,整理得很整齐。正入神时,帘子响了,一个穿着缟素衣裳的妇人走过来。我和她一步一步地走近了,握住手,但是一句话也说不出。我真想哭,面前的憔悴苍老的妇人竟是当年艳绝一时的珊姐。而我呢,如今满面风尘,又何尝是当年的我。后来问到梦雄,她颜色渐渐苍白,说:“已在一年前死了!”我的头渐渐低下,珊姐紧紧握住我的手,我和她都在静默中哭了!
走到后院,我望见那两匹马很疲懒地立在垂杨下。我望着它们时心中如绞,往日光荣的铁蹄,是何等雄壮英武!如今英雄已死,名马无主!
珊姐骑上梦雄的红鬃马,我骑上白马,由后门出来。一片绿原,弥望的是黄色的麦穗、碧绿的禾苗。珊姐在前领着道,我后随着,俨然往日童年的情景,只是岁月和经验的负荷,使我们振作不起那已经逝去的豪兴了。
进了一片蔚浓的松林,迎面耸立着一块大理石碑,碑顶塑着个雕刻的石像,揽辔骑马,全身军装,碑上刻着“革命烈士郝梦雄之墓”。
我合掌低首立在梦雄墓前,致这最终的敬意和哀伤!珊姐两手怀抱着梦雄的像,告知我他被害的情状和死时的慷慨从容。我才知道梦雄其次次革命,是因为不满足破坏人民华蜜利益的现代军阀。他虽然壮志未酬身先死,但有一日后继者完成他的工作时,他仍不是失败的英雄。他的遗嘱是让珊姐好好教养儿子,将来承继他的未完之志,以填补他此生的缺憾!
听了珊姐的叙述,我被阴霾包围的心情中突然出现了一道白彩,我依稀望见梦雄骑马举鞭指着一条路径,仿佛望见我已陨落希望之星的旧址上,重新放射出一种光线!而一种如焚的热忱在我心头缭围着,燃烧着!(有删改)
1.文中两次出现的“一种光荣”,分别体现了“我”怎样的心理?
答:
2.文中郝梦雄送“我”白马一事对情节发展有什么作用?请简要分析。
答:
3.文中的红鬃马与刻画郝梦雄的形象有亲密关系,请简要分析。
答:
4.请探究小说最终一段的意蕴。
答:
二、阅读下面的文字,完成文后题目。
黎明前夜
陈德鸿
大勇说,“娘,回吧”。
娘抓住大勇的右手说,“到西风口找寻到你弟,就让他回家来。一时走不脱,也让他寻机跑回来”。娘顿了顿,又说,“你爹这一没,日子眼瞅就过不下去了”。
大勇抽出手,揩了揩娘脸上的泪说,“娘,我知道了。外面冷,回吧!”
娘蹒跚着回了屋,一会儿又跑出来,冲
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