《再塑生命的人》 课件 (1).pptx

。为了宣传优秀教师事迹，塑造优秀教师形象，我校宣传部打算在校门口的宣传栏为优秀教师做一期风采展。今天我们的任务就是一起完成这个风采展，为优秀教师设计人物事迹卡。

师者如光，微以致远

——优秀教师风采展

课题：再塑生命的人版本：人教版主讲教师：韦新丽工作单位：大厂高级实验中学

教学目标1.继续学习默读，根据需要把握文章的主要内容，感悟莎莉文老师的形象。2.充分理解感受好老师的精神和教学艺术，为身边的好老师制作事迹卡。

人物介绍她，一岁零七个月，突患急性脑充血，成为一个集盲、聋、哑一身的残疾人！她，精通英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种语言！她，曾经就读哈佛大学！她，先后完成十四部具有世界影响的著作！她，是美国著名的作家，教育家！她，被誉为“美国英雄”！美国著名作家马克·吐温说19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是她——海伦·凯勒！

走近好老师，感受优秀特质

活动要求：学生默读，边读边勾画出莎莉文老师为海伦?凯勒都做了哪些事情？概括人物事件，感受人物身上的优秀特质，完成任务单上的概念图。

走近好老师，感受优秀特质

句式支架：从课文中的能够看出莎莉文是一位的老师。具体例子：从课文中的第5段刚一见面，莎莉文老师就紧紧拥抱“我”这件事能够看出莎莉文是一位关爱学生的老师。

走近好老师，感受优秀特质

群文阅读，学以致用活动一：所有同学分两大组，第一大组的同学阅读《王几何》，第二大组的同学阅读《我的老师》。活动要求：小组合作，学生默读课文，边读边勾画和人物有关的事件及评价性的词语，感受老师身上的优秀特质，完成任务单上的概念图。

走近好老师，感受优秀特质

群文阅读，学以致用活动二：两组同学分别汇报解读成果活动要求：小组派代表汇报任务单成果，同组同学补充汇报。

《我的老师》概念图蔡芸芝老师形象：关爱学生，疼爱学生，温柔善良、公正、平易近人1.蔡老师假装发怒2.老师教我们跳舞3.老师带我们观察蜜蜂4.老师教我们读诗5.我们看老师写字6.老师排除我和同学之间的小纠纷7.我梦里寻师

好老师的特质好老师特质……

优秀教师风采展姓名:莎莉文人物简介：美国教育家，海伦的家庭教师。她温柔有爱心，讲究教育方法，有耐心。主要事迹：莎莉文老师带着海伦走到井房旁边，要海伦把手放在喷水口下，感受清凉的水流过手心，接着在海伦的另一只手上写下“water”——“水”，从此海伦就记住了。

优秀教师风采展姓名:人物简介：主要事迹：

教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯