2023七年级英语上册 Module 4 Healthy food Unit 2 Is your food and drink healthy说课稿 （新版）外研版.docxVIP

2023七年级英语上册Module4HealthyfoodUnit2Isyourfoodanddrinkhealthy说课稿（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级英语上册Module4HealthyfoodUnit2Isyourfoodanddrinkhealthy

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第3节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力，通过对话和写作练习，让学生能够运用所学词汇和句型描述食物和饮料的健康与否。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同文化中关于健康饮食的观念，培养学生的跨文化交际能力。

3.强化学生的思维品质，通过分析健康食品的特点，培养学生批判性思维和问题解决能力。

4.提升学生的审美情趣，通过讨论健康饮食与个人形象的关系，引导学生形成健康的生活态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握本节课的核心词汇，如healthy,unhealthy,sugar,fat等，并能够正确使用它们来描述食物和饮料。

②引导学生运用所学句型，如Isyourfoodanddrinkhealthy?和Ithinkitshealthybecause...，进行简单的日常对话。

③培养学生通过阅读和听力练习，理解并分析文章中关于健康饮食的信息。

2.教学难点，

①学生能够区分健康食品和不健康食品，并能够根据所学知识进行判断。

②学生能够将所学词汇和句型灵活运用到实际情境中，进行连贯的对话和写作。

③学生能够理解并分析文章中涉及的健康饮食观念，并能够将这些观念与自己的饮食行为相结合。

④学生能够在小组活动中，有效地与他人合作，共同完成任务，并能够提出自己的观点和建议。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设真实的购物场景，让学生在模拟环境中运用所学词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计一系列与健康饮食相关的任务，如制作健康食谱、评估食品标签等，激发学生的实践操作能力。

3.互动式教学，鼓励学生参与课堂讨论，通过小组合作和角色扮演，提高学生的参与度和口语表达能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示健康食品和不健康食品的图片，帮助学生直观理解概念。

2.运用在线学习平台和教学软件，提供听力材料和互动练习，增强学生的学习兴趣和自主学习能力。

3.结合实物教学，如展示不同类型的食品，让学生通过观察和触摸来加深对健康饮食的认识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康食品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么样的食物是健康的？为什么？”

展示一些关于健康食品和不健康食品的图片或视频片段，让学生初步感受健康饮食的重要性。

简短介绍健康食品的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康食品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康食品的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解健康食品的定义，包括其主要特点，如低糖、低脂、高纤维等。

详细介绍健康食品的组成部分，如蛋白质、维生素、矿物质等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.健康食品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康食品的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的健康食品案例进行分析，如有机食品、天然食品、低热量食品等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康食品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用健康食品来改善生活质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与健康食品相关的主题进行深入讨论，如“如何选择健康食品”、“健康饮食对青少年的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康食品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康食品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括健康食品的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调健康食品在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用健康