2023三年级数学上册 七 分数的初步认识（一）第2课时 认识几分之几说课稿 苏教版.docxVIP

2023三年级数学上册七分数的初步认识（一）第2课时认识几分之几说课稿苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级数学上册七分数的初步认识（一）第2课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生数感，通过分数的初步认识，使学生感受分数在日常生活中的应用，提升学生对数学的兴趣。

2.培养学生的符号意识，通过分数的表示和比较，让学生理解分数的数学意义，发展学生的符号表达和抽象思维能力。

3.培养学生的空间观念，通过分数与图形的关系，让学生在操作中感受分数的几何意义，发展学生的空间想象能力。

4.培养学生的几何直观，通过观察、操作分数图形，帮助学生建立分数的直观形象，为后续学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解分数的意义：本节课的核心内容是让学生理解分数的意义，即把一个整体平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。重点在于帮助学生建立分数与整体、部分之间的联系，例如，通过将一个圆形蛋糕平均分成4份，理解1/4表示的是蛋糕的四分之一。

-分数的表示方法：重点教授学生如何用分数的分子和分母来表示部分与整体的关系，如1/2表示整体的一半，3/4表示整体的四分之三。

2.教学难点

-分数的比较：学生可能会在比较不同分数的大小时遇到困难，特别是当分子和分母不同时。难点在于如何通过直观的图形或操作来帮助学生理解分数的大小关系。

-分数的运算：在初步认识分数之后，学生需要学习分数的加减运算。难点在于如何将分数的运算与整数运算相联系，以及如何处理异分母分数的加减。

-分数与实际情境的结合：将分数应用于实际情境中，如计算购物折扣、分配食物等，对于三年级学生来说是一个难点，需要通过具体的实例和操作来帮助学生理解分数在现实生活中的应用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解分数的基本概念和表示方法。

2.演示法：通过实物演示或多媒体展示，直观地展示分数的分割和比较过程。

3.实践操作法：让学生通过动手操作，如剪纸、涂色等，亲身体验分数的实际意义。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示分数的图形和实例，增强教学的直观性和趣味性。

2.教学软件：使用数学软件进行分数的比较和运算练习，提高学生的操作技能。

3.教学工具：使用教具如分数条、圆形蛋糕模型等，帮助学生直观理解分数的分割和比较。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“分数的初步认识”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何将一个物体平均分成几份？如何表示其中的一份？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解分数的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解分数的初步认识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小熊分蛋糕”引出分数的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解分数的意义、分数的表示方法，结合实例如“将一个苹果切成四份，其中一份就是1/4”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过剪纸操作，体验分数的分割和比较。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何比较两个分数的大小？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过剪纸操作，直观感受分数的分割。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解分数的基本概念。

实践活动法：设计剪纸操作活动，让学生在实践中掌握分数的分割和比较。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解分数的意义和表示方法，掌握分数的分割和比较技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“用分数表示生活中的事物