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教科版三年级上册科学第一单元水测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.水、冰、水蒸气的关系无论怎样变化，它们的（??）。

A.体积不变?????B.形态不变，都是液体?????C.本质不变，仍是同一种物质

2.如果我们把一小包盐放入水中，充分搅拌后，发现水中有剩余的食盐，此时再加入一些食盐后，（??）。

A.这些食盐继续溶解在水中????B.这些食盐不能溶解在水中????C.无法判断是否溶解

3.水在自然界同时以（??）形式存在。

A.液态、固态?????B.液态、固态、气态?????C.固态、气态

4.杯中装的热水，盖上玻璃片会观察到（??）。

A.杯子外壁有水珠????B.玻璃片上方有水珠????C.玻璃片下方有水珠

5.海水中有大量的盐，若想从海水里获得盐，可以通过（??）的方法得到。

A.蒸发????B.过滤????C.溶解????D.搅拌

6.将糖块分别含在嘴里不动；用舌头翻动搅拌；边咬碎，边搅拌，其中溶解得最快的是（??）。

A.含在嘴里不动????B.用舌头翻动搅拌????C.边咬碎边搅拌

二.填空题(共6题，共44分)

1.我们知道水的液态和固态能相互转化如（???）、（???）。

2.酒精灯的火焰从外到内分为（???）、（???）、（???），其中（???）温度最高，（???）温度最低。

3.水在自然界有各种形态--云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气即水在自然界同时以（???）态、（???）态和（???）态存在。

4.能够溶解于水中的物质有很多，如（???）、（???）、（???）、（???）、（???）、（???）等，在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力（???），通过（???）实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要（???）。同样多的水中，食盐和小苏打溶解的量是（???）。

5.用（???）的方法可以分离水和食盐。

6.雨过天晴，地面上的水会慢慢变干，这是（???）现象。

三.判断题(共6题，共12分)

1.测量水温时，为了看得清楚，应该把温度计拿出水面。??（??）

2.对着镜子哈气，镜面立即变模糊，这是镜面蒙上了一层水蒸气。（??）

3.在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中的食盐可以不一样多。（??）

4.酒精灯的火焰，温度最高的是焰心部分。（??）

5.我们看到烧水时冒出的“白汽”就是水蒸气。（??）

6.空气热胀冷缩的本领比水大。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下列实验与对应的结果进行连线。

加水

加热???????能加快溶解

搅拌???????不能加快溶解

把物体切碎

五.简答题(共4题，共22分)

1.将一只塑料盒倒扣在地面，放置一段时间，观察到水杯子里有小水珠这种现象出现，这是什么原因？

2.请你说一说冰和水有哪些相同点和不同点。

3.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。

4.生活中，你见过哪些水蒸气的现象？（至少写出三种）

六.综合题(共3题，共24分)

1.比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。

1.下列说法，错误的是（??）。

A.用同样多的水做实验

B.等前面放入的食盐全部溶解后，再往水中放食盐

C.实验过程中，溶解了小苏打的水倒掉了一些，没关系，继续实验

2.在常温下，100毫升水中大约能溶解食盐（??）。

A.16克???B.36克???C.60克

3.小明往100毫升水中加了12克小苏打，发现：不论怎样搅拌，杯底都还有一些小苏打不再溶解。如果要让杯底的小苏打继续溶解，方法合适的是（??）。

A.往杯中加水???B.加快搅拌速度???C.拿到阳光下晒

2.实验名称：搅拌与溶解快慢的关系。

3.下表是某同学连续测量—杯热水的温度得到的数据：

1.根据推测，8分钟时的温度可能是（???）℃。

2.通过上表数据分析，我们可以知道水温的变化规律是（??）。

A.一直缓慢降低???B.先降低，后不变???C.先降得快，后降得慢

3.如果这位同学所在的实验室温度是25℃，两个小时后这杯水的温度是（???）℃。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.B

4.C

5.A

6.C

二.填空题

1.水结成冰；冰融化成水

2.外焰；内焰；焰心；外焰；焰心

3.气；液；固

4.食盐；小苏打；白糖；味精；碱面；红糖；不同；对比；多；不同的

5.蒸发

6.蒸发

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.