12磁铁怎样吸引物体（教学设计）-二年级科学下册（教科版）.docx

教科版（2017年）科学二年级下册教学设计

课题

1.2磁铁怎样吸引物体

课型

新授课

教材分析

《磁铁怎样吸引物体》是教科版小学科学二年级下册第一单元《磁铁》的第2课。《磁铁》单元属于物质科学领域，本课从“使小车动起来需要力”的体验活动引入，引领学生思考怎样通过直接接触和不直接接触让小车动起来。在探究直接接触让小车动起来的活动中，让学生通过自己的动作感知到“推力”和“拉力”；在探究不直接接触使小车动起来的活动中，发现磁铁不仅能使小车动起来，还能隔着一些物体让小车动起来。在经历体验、探究活动后，让学生探讨不接触小车，磁铁为什么能让小车动起来。在经历隔着物体吸引铁后，让学生来玩一玩磁铁隔着一定的距离吸引带有回形针的“蝴蝶”的游戏，体验磁铁与铁之间的作用力。

学情分析

学生玩过各种各样的玩具小车，他们知道可以用手推或拉小车使小车前进或后退，但是他们没有经历过用实验方式具体研究小车运动与力的关系。人与物体之间发生了作用力，可以用“推力”和“拉力”来描述。学生在玩磁铁的时候，发现了磁铁对铁一类物体的吸引力，这是一种不需要接触就能起作用的力，甚至可以隔着一段距离就把物体吸引过来。本课使用了“磁力”一词，学生在本课以及本单元的学习中，逐步领会到磁力的含义是指磁铁和铁、磁铁和磁铁之间的作用力。

教学目标

（科学观念）知道拉力和推力是一种常见的力；认识磁铁可以隔着一定距离和一定物体对铁产生吸引作用。

（科学思维）能区别并判断让小车运动起来的是哪种方法，并简单分析磁铁是怎样吸引物体的。

（探究实践）能运用推力、拉力和磁力，让小车动起来，并用简图来描述和记录磁力，在交流中对自己的作图记录进行改进。

（态度责任）在体验多种方法使小车运动起来的过程中，保持探索与思考让小车运动起来的兴趣。

教学重难点

重点：能用磁铁隔着物体使小车运动起来。

难点：理解磁力可以使铁质小车动起来。

教学准备

教师准备：磁铁实物、一些铁制品（如针、铁钉、铁环等）、实验器材（如磁铁、纸片、塑料袋等）、多媒体课件、黑板、彩色粉笔等。

学生准备：学生课本、笔、本子等。

教学环节

教学过程

情境与问题

1.谈话导入：这是一辆简易的小车，由四个轮子和铁架组成。怎样让这个小车动起来？

2.学生思考讨论交流。

3.设疑：让这个小车动起来，可以拉小车，可以推小车，那还有没有其他办法了呢？

4.点出课题（磁铁怎样吸引物体）。

探究与发现

评价活动一：直接接触让小车动起来

1.拉动小车，操作方法：棉线的一端系在小车的车架上，拽棉线另一端直到小车动起来。

2.推动小车，操作方法：用手推着小车向前运动。

3.认识拉力和推力

（1）拉动小车，让小车动起来，我们给小车施加的是拉力。拉力是一种常见的力。你见过哪些地方使用拉力？

明确：影视中的人力车用的是拉力，拖着行李箱用的是拉力，……

（2）推动小车，让小车动起来，我们给小车施加的是推力。推力也是一种常见的力。你见过哪些地方使用推力？

明确：推小车使用的是推力，用嘴吹使用的是推力，……

活动评价二：不直接接触让小车动起来

问题：如果不接触小车，能让它动起来吗？

学生思考讨论交流。

方法交流：

1.用嘴吹，实验结果：风力太小，小车没动。

2.用磁铁吸引小车

（1）操作方法：把小车平放在桌面上，手拿一块条形磁铁，把条形磁铁的一端，对着小车慢慢靠近，观察小车是否动起来。

（2）温馨提示

①在实验中要把握好条形磁铁靠近小车的位置和手拿磁铁移动的速度，不要忽快忽慢。

②实验可以多做几次，效果会更好。

③把实验现象用画图的形式记录下来。

（3）实验现象与结论

播放视频，观察现象，得出结论：磁铁隔着一定距离能让小车动起来。

（4）实验思考

是什么力量让小车动起来的？请在框中画图表示这种力量，并写出它的名称。

磁力。

小结：磁铁不接触小车，却能让小车动起来,这种力量就是磁力。

磁力虽然看不见、摸不着，但和推力、拉力一样。是确实存在的力。

3.隔着物体，用磁铁吸引小车

问题：如果隔着一些物体，磁铁还能让小车动起来吗？

（1）实验材料：布片塑料尺、薄木片、装水塑料袋、玻璃、卡纸等。

（2）实验方法：把小车平放在桌面上，一人拿条形磁铁，一人拿物体靠在小车前，把条形磁铁的一端，对着物体慢慢靠近，利用磁力使小车移动。

（3）温馨提示

①先预测，再实验。

②在实验中要把握好条形磁铁靠近物体的位置和手拿磁铁移动的速度，不要忽快忽慢。

③实验可以多做几次，效果会更好。

=4\*GB3④完成实测后要做好记录，结束时将实验材料整理好。

（4）实验记录与结论

（5）试一试：如果隔着较厚的物体（如一本科学书），磁铁还能吸引小车吗？

明确：磁铁隔着较厚的物体不能吸引铁。

研讨与拓展

（一）研讨

1.研讨一：不接触小车，磁铁为什么能让小车动起来？

预设：因为磁铁