[原创]2025年 《初中毕业生学业考试指导书》 历史 第一篇 第一部分 (四)三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融[配套课件].ppt

(四)三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融2011课标内容2022课标内容对应教材课目近三年考查情况2022年2023年2024年1.知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义七上第16课———2.知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义七上第17、18、19课2分/题5—2分/题52011课标内容2022课标内容对应教材课目近三年考查情况2022年2023年2024年3.知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新七上第20课—2分/题5—考点1赤壁之战三国鼎立曹操孙权 1.官渡之战胜利后，统一了北方的__________企图统一全国。208年，曹操率军与___________和___________的联军决战于__________，最终孙刘联军以少胜多。赤壁之战为____________局面的形成奠定了基础。刘备赤壁三国鼎立 2.220年，曹操之子__________废汉献帝，建立________国(曹魏)，定都洛阳；221年，__________在成都称帝，国号________，史称蜀汉，定都成都；__________年，__________称帝，建立__________国(东吴或孙吴)，定都建业。至此，三国鼎立局面形成。曹丕魏刘备汉229孙权吴【例1】“三国”真正形成的标志是()A.曹操把汉献帝劫持到许，“挟天子以令诸侯”B.官渡之战曹操的胜利C.赤壁之战孙、刘击败曹操D.魏、蜀、吴三个政权的建立 本题主要考查三国鼎立局面形成的相关史实。220年，曹操病死，其子曹丕废掉汉献帝，自立为帝，国号魏，定都洛阳。第二年，刘备也在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。229年，孙权称帝，国号吴，定都建业。至此，三国鼎立的局面完全形成。D曹操是东汉人，三国建立前他已经去世，建立三国之“魏”国的是曹操的儿子曹丕。【例2】下列示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是()A.早期国家与社会变革C.繁荣与开放的时代 B.政权分立与民族交融D.内忧外患与救亡图存 依据图片信息并结合所学知识可知，第一幅图片反映了三国两晋南北朝时期多个政权并立的情况，第二幅图片体现了北方各族内迁，促进了民族交融，北方人南迁，促进了江南地区的开发，人口大迁移，使各民族间加强了交往、交流与交融，所以其阶段特征是政权分立与民族交融，B项正确；早期国家与社会变革反映的是夏商周时期的时代特征，排除A项；繁荣与开放的时代是隋唐时期的时代特征，排除C项；内忧外患与救亡图存是中国近代史的时代特征，排除D项。故选B项。B考点2两晋南北朝的更替人口的南迁和江南地区的开发北魏孝文帝改革 1.266年，司马炎自立为帝，改国号为晋，定都洛阳，史称西晋。280年灭吴，完成统一。316年，西晋被灭亡后，北方进入十六国时期。317年，司马睿在建康建立东晋。东晋曾多次北伐，383年，与前秦淝水之战后得到暂时巩固。420年，东晋灭亡，中国历史进入了南北朝时期，南方相继出现宋、齐、梁、陈四朝，统称“南朝”。 2.西晋“八王之乱”后，中原人口大量________迁，形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮，促进了________地区的初步开发。东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，促进了北方地区___________。南江南民族交融 3.北方出现民族交融的历史潮流，北魏__________立志用文治移风易俗。他迁都________，进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用________，禁用鲜卑语；以__________代替鲜卑服；改鲜卑姓为________；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族________等。北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。孝文帝洛阳汉语汉服汉姓联姻 4.北方民族的交往、交流与交融，使以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 【例