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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
部编版语文一年级上册第六单元单元教学说明
说明与梳理
本单元编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨
点儿》四篇课文。说明如下：
一、编排特点与意图
这是第二个课文单元，在编排的时候，编者按单
元双线结构对教材内容进行了精心的选择与排列。这
个单元的四篇课文以“想象”为主题，从儿童的视角，
对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充
满儿童情趣。所选课文用词精炼，想象丰富，文体多
样，适合一年级孩子进行相关的语言训练与生活实践
拓展。
（一）科学性与想象力并存，注重生活经验的积
累。
本单元四篇课文及两篇阅读材料都巧妙地将科学
知识与儿童化的想象进行融合。《影子》写出了人与影
子形影不离的特点，有意识将“前后左右”的方位融
入课文，同时又把影子想象成“小黑狗”和好朋友，
表达了作者对影子的喜爱之情。《比尾巴》介绍了六种
动物尾巴的特点，用问答的方式，既直接对比不同动
物尾巴的不同之处，又有丰富的想象与拓展的空间。
《青蛙写诗》把池塘里美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水
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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
珠”拟人化，并把它们生动准确地想象成逗号、句号
和省略号。《雨点儿》用拟人化的手法，通过大雨点儿
和小雨点儿的对话，讲述雨点儿从云彩里飘落下来后，
大地所发生的变化。园地里所选的《古朗月行》及《谁
会飞》，也是科学性与想象力并存的阅读文本。
课文介绍了自然界和生活中的一些常识，需要充
分利用学生的生活经验来理解课文内容，也可以依据
课文内容进行相关的拓展，丰富学生对生活经验的积
累。
（二）多样性与趣味化并重，注重语言能力的提
升。
本单元所选的几篇课文及阅读材料中，有儿歌，
有儿童诗，有短小的童话体散文，还有古诗。内容贴
近儿童生活，短句较多，并且语气富于变换，朗朗上
口，适合继续训练学生的朗读能力。
《比尾巴》和《雨点儿》都有问答的形式，适合
进行疑问句和陈述句的朗读训练。这个单元还第一次
提出了分角色朗读的要求。《青蛙写诗》中有小蝌蚪等
多个角色的对话，《雨点儿》中有小雨点儿和大雨点儿
的对话，可以创设情境，引导学生读好角色说话的语
气。
本单元的另一个教学重点是初步建立句子的概念。
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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
要引导学生认识逗号、句号，学会数句子。通过读出
逗号和句号的不同停顿，促进学生对句子的理解。
在单元教学中，要注意正音，引导学生在朗读训
练与拓展说话训练等活动中，主动识字，积累新词。
同时要注意引导学生知道汉字中有“上下结构”和“左
右结构”，学习把字按结构归类，抓住关键笔画写好生
字。
二、教学目标与教学重点
本单元在识字写字、朗读、课文理解、表达与拓
展等方面都有较明确的要求。
（一）识字写字
认识43个生字，10个偏旁和2个多音字；会写
17个字和3个笔画。能知道汉字有“上下结构”和“左
右结构”，学
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