6.2地质灾害说课稿2024-2025学年高一上学期地理人教版（2019）必修第一册.docx

6.2地质灾害说课稿2024-2025学年高一上学期地理人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：6.2地质灾害

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的地理实践力，通过实地考察或模拟实验，让学生理解地质灾害的成因和危害。

2.提升学生的区域认知，引导学生分析不同地区地质灾害的类型和分布特征。

3.强化学生的综合思维，鼓励学生运用地理学原理和方法，探讨地质灾害的防治措施。

4.增强学生的人地协调观，使学生认识到人与自然和谐共生的重要性，树立可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①地质灾害的类型及其分布规律：通过实例分析，使学生能够识别和描述常见的地质灾害类型，如地震、滑坡、泥石流等，并了解它们在不同地区的分布特点。

②地质灾害的成因与危害：引导学生理解地质灾害形成的原因，包括地质构造、气候变化、人类活动等，以及地质灾害可能带来的危害和影响。

③地质灾害的防治措施：介绍常见的地质灾害防治方法，如工程措施、生物措施和管理措施，让学生了解如何在实践中减少地质灾害的风险。

2.教学难点

①地质灾害成因的复杂性：地质灾害的形成是一个多因素、多阶段的过程，讲解这一难点时，需引导学生从地质、气候、水文等多角度综合分析。

②地质灾害预测与预警的困难性：地质灾害的发生具有突发性和不可预测性，讲解这一难点时，需强调科学研究和预警技术的重要性。

③地质灾害防治的综合性与长期性：地质灾害的防治需要综合考虑自然环境、社会经济和工程技术等多个方面，讲解这一难点时，需引导学生认识到防治工作的长期性和系统性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解地质灾害的基本概念、类型、成因和危害，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生围绕地质灾害的防治措施进行小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析地质灾害的发生过程和防治策略，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示地质灾害的景象和防治措施，增强教学的生动性和趣味性。

2.地理信息系统（GIS）软件：通过GIS软件模拟地质灾害的分布和影响范围，让学生在虚拟环境中体验地理信息分析。

3.实地考察或模拟实验：组织学生参观地质灾害现场或进行模拟实验，增强学生的实践操作能力和对知识的感性认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布关于地质灾害成因和类型的相关资料，如PPT、地质图解视频等，并设计问题如“地质灾害有哪些主要类型？它们是如何形成的？”

设计预习问题：围绕“地震的成因和预防措施”设计问题，如“地震的波如何传播？如何评估地震风险？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，收集预习反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解地质灾害的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录初步的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习了解地质灾害的基础知识。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生建立对地质灾害的基本认知，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示近年来的地质灾害新闻视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解地震、滑坡等地质灾害的成因、危害和预防措施，如“地震前的预警信号有哪些？”

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析当地地质灾害的预防和应对措施。

解答疑问：针对学生的疑问，如“如何评估一个地区的地震风险？”进行详细解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出自己不理解的问题，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解地质灾害的相关知识。

实践活动法：通过小组讨论和实践，让学生应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

让学生深入理解地质灾害的相关知识，掌握预防和应对的基本技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生调查所在地区可能发生的地质灾害类型，并提出预防措施。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，如地质博物馆的介绍和地震预防指南。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成调查报告，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源进行