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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2022年教师培训工作计划3篇(小学教师培

训工作计划)

2022年老师培训工作方案1

依据国家训练部颁发的《中学校老师连续训练规定》和

省市有关新老师培训的文件精神及学校培训工作方案，为使

新老师尽快适应训练教学工作需要，特制订20__学年学校语

文新老师培训方案。

一、培训目标

1、通过老师基本素养要求，老师职业道德学习，培育

新老师爱岗敬业和创新进取精神。

2、通过教学常规、教学基本技能、新课程基本理念等

方面的培训学习，以及教学实践指导，使新老师了解学科教

学工作的基本特点和教学工作常规，逐步把握教学的一般规

律，提高训练教学工作的实际力气，尽快胜任训练教学工作。

3、通过班主任工作常规管理、心理健康训练等内容的

培训学习，把握班主任工作规律。

二、培训对象

20__年新支配的学校语文新老师

三、培训内容

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

(一)老师进修学校组织的集中培训(80学时)

1、老师基本素养和老师职业道德6学时

2、训练政策法规3学时

3、班主任工作规程和班级管理3学时

4、心理健康训练6学时

5、训练教学常规工作3学时

6、多媒体与学科教学整合3学时

7、现代训练教学理论3学时

8、课标解读与学科课堂教学指导24学时

9、课堂教学实践指导活动18学时

10、训练教学案例分析12学时

(二)学员所在单位校本培训(40学时)

1、听评课24节以上12学时

2、参预校本教研学习活动20次以上10学时

3、校级以上公开课2节以上6学时

4、教材单元分析6学时

5、班主任工作6学时

四、培训时间

20__年8月至20__年6月

五、工作措施

遵循老师训练的进展态势和新老师的培训需求，在以往

新老师培训的基础上连续完善新老师“2+1”的培训模式，

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

即我们老师进修学校的通识培训和学科指导、学员所在单位

的校本研修和新老师个人自主成长方案相结合，加强对新老

师课堂执教力气的指导，强化教学基本功的考核，关怀新老

师尽快生疏并适应训练教学工作，为今后可持续进展打下坚

实基础。具体做法如下：

1、市老师进修学校负责集中培训的组织和教学工作，

确定学科理论和实践导师，对新老师进行学科理论辅导和课

堂教学实践指导等工作。

2、校本培训由新老师所在学习负责组织。学员所在学

校要制订新老师培育方案，确定新老师指导师，对新老师课

堂教学和班主任工作开展指导工作，进行传、帮、带和督促

落实新老师考核登记表中所列各项内容，其中每学期指导师

向新老师开课不少于6节，听评课指导不少于10节。

六、培训考核

1、新老师学籍管理和结业考核方法依据《瑞安市老师

进修学校培训班学员