2024级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究教学设计1人教.pptx

12024级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究教学设计1人教汇报人汇报时间年月

-1引言2教学目标3教学内容与方法4教学过程设计5教学评价与反馈6实验教学环节的详细安排7教学资源的利用与开发8教学难点与突破9课后作业与巩固10教学反思与改进

02/07/202531引言

引言一、教学设计概述本教学设计旨在帮助学生深入理解二氧化碳的制取过程，掌握实验室制取二氧化碳的基本原理和方法，并能够通过实验操作，加深对碳的氧化物的认识。本课题是化学上册第六单元碳和碳的氧化物的重要部分，对于学生掌握化学基础知识具有重要意义

02/07/202552教学目标

教学目标1.1知识目标掌握二氧化碳的物理性质和化学性质了解实验室制取二氧化碳的原理和方法

教学目标1.2能力目标培养学生的实验操作能力和观察能力提高学生的分析问题和解决问题的能力

教学目标1.3情感态度与价值观目标培养学生的科学探究精神和创新意识引导学生认识化学对人类社会的贡献

02/07/202593教学内容与方法

教学内容与方法2.1教学内容二氧化碳的物理性质和化学性质实验室制取二氧化碳的原理和方法二氧化碳制取的实验操作步骤及注意事项

教学内容与方法2.2教学方法采用讲授与实验相结合的方式：使学生更好地理解和掌握知识通过问题引导、小组讨论等方式：提高学生的分析问题和解决问题的能力利用多媒体教学资源：增强教学效果

02/07/2025124教学过程设计

教学过程设计3.1导入新课通过回顾前一个课题的内容，引出本课题的主题——二氧化碳的制取3.2新课讲解讲解二氧化碳的物理性质和化学性质讲解实验室制取二氧化碳的原理和方法：重点介绍制取装置和操作步骤分析实验过程中可能遇到的问题及解决方法

教学过程设计3.3实验操作学生分组进行实验操作：教师巡回指导实验过程中：注意观察学生的操作过程和结果，及时给予指导和帮助实验结束后：组织学生交流实验心得和体会

教学过程设计3.4课堂小结总结本节课的学习内容：强调重点和难点对学生的实验操作进行评价和反馈布置课后作业：巩固所学知识

02/07/2025165教学评价与反馈

教学评价与反馈4.1教学评价通过课堂表现、实验操作、作业完成情况等方面进行评价对学生的学习态度、合作精神、创新能力等方面进行评价

教学评价与反馈4.2教学反馈通过学生反馈、教师自评、同行评议等方式：收集教学反馈信息根据教学反馈信息：调整教学策略和方法，提高教学质量

02/07/2025196实验教学环节的详细安排

实验教学环节的详细安排5.1实验前的准备学生需提前预习实验内容：了解实验目的、步骤和注意事项教师需准备充足的实验器材和药品：确保实验的顺利进行对学生进行安全教育：强调实验室规则和操作规范

实验教学环节的详细安排5.2实验操作步骤学生按照教师讲解的制取原理和方法：组装制取装置学生进行实验操作：包括药品的添加、反应的引发、气体的收集等教师巡回指导：及时解决学生在实验过程中遇到的问题

实验教学环节的详细安排5.3实验数据记录与分析学生需认真记录实验数据：包括反应时间、气体产量等学生需对实验数据进行分枕析：找出影响产量的因素，分析实验结果教师对学生的实验数据记录和分析进行点评和指导

02/07/2025237教学资源的利用与开发

教学资源的利用与开发6.3网络资源利用网络资源，如化学教学网站、化学数据库等，为学生提供更多的学习资料和拓展知识选用合适的人教版教材，并配备相应的教辅资源，如教学课件、习题集等，以辅助教学6.1教材与教辅资源6.4自制教具与实验器材鼓励师生自制教具和实验器材，以增加实验的趣味性和实用性，同时培养学生的创新能力和实践能力充分利用学校实验室的资源，为学生提供充足的实验器材和药品，保障实验的顺利进行6.2实验室资源

02/07/2025258教学难点与突破

教学难点与突破7.1教学难点二氧化碳的制取原理及反应条件实验室制取二氧化碳的装置安装及操作

教学难点与突破7.2突破措施通过生动的实验演示和详细的讲解：帮助学生理解二氧化碳的制取原理及反应条件安排学生分组进行实验操作：教师巡回指导，及时解决学生在实验过程中遇到的问题制作教学课件：将复杂的原理和操作步骤以直观、形象的方式呈现出来，帮助学生更好地理解和掌握

02/07/2025289课后作业与巩固

课后作业与巩固8.1课后作业布置与本节课内容相关的课后作业：包括填空、选择题、实验报告等作业难度适中：既要巩固本节课的知识点，又要引导学生进行拓展和深入思考

课后作业与巩固8.2巩固措施通过课堂小测、定期复习等方式：检查学生对本节课知识的掌握情况组织学生进行小组讨论：分享学习心得和实验体会，加深对知识的理解和应用通过课外拓展活动：如参观化工企业、参加化学竞赛等