《广播电视文艺学》课程教学大纲.docx

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《广播电视文艺学》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

0223S06022

开课单位

新闻传播学院

课程名称

（中文）广播电视文艺学

（英文）RadioandTelevisionArts

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

广播电视学概论、传播学概论

适用专业（类）

广播电视学、播音与主持艺术

二、课程描述及目标

《广播电视文艺学》课程是广播电视学专业的一门专业发展课，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生了解广播电视艺术的文化特性、美学特征及受众的审美心理等，掌握广播电视文艺的基础知识、基本理论问题，具备广播电视文艺作品的创作、鉴赏与传播能力，为专业其它课程的学习，奠定必要的影视美学和视听语言理论基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将掌握广播电视的艺术鉴赏能力、创作能力和传播能力。

课程目标1:了解中国广播文艺和电视文艺的艺术实践。

课程目标2：掌握中国广播文艺和电视文艺的节目形态。

课程目标3:培养和提升广播电视文艺的综合鉴赏能力。

课程目标4：认识广播电视文艺作为大众文化具有的传播影响力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握广播电视文艺的基本理论、基本知识。

课程目标1

20%

1-3：掌握我国广播电视文艺行业的发展史。

课程目标2

20%

2-2：具有广播电视文艺节目的初步鉴赏与传播推广能力

课程目标3、4

20%

2-4：具有广播电视学、影视艺术、美学理论等跨学科业务综合能力。

课程目标2、3

20%

3-3:具备基本的文艺节目业务探讨和研究能力。

课程目标2、3、4

20%

四、教学方式与方法

该课程主要采用理论讲授法、案例教学法、课堂讨论法等多种方法进行授课，主要用到多媒体教学系统、网络教学资源等教学手段。教师合理分配课时，一方面将优秀经典的文艺作品带到课堂，与同学们一起欣赏并分析，目的是让学生掌握电影理论知识，帮助他们指导实践活动。学生制作电影鉴赏作品，教师审阅，并同他们一起讨论作品的优点与不足，最终促使学生认识电影作品、提升电影鉴赏能力、丰富影像剪辑技巧。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

通过当下广播电视领域文艺的发展现象，向学生阐释理论对于实践的指导意义，因此本课程重点讲述两点：一是熟悉当下广播电视领域文艺的历史轨迹及当下发展动态；二是掌握广播艺术、电视艺术的理论知识。

（二）教学难点

难点在于与时俱进，跟上不断发展创新的中国广播电视文艺实践，研究新时代中国广播电视文艺不断发展的形态，更新理论观点，建立创新型知识体系。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章广播文艺的历史发展

掌握当代中国广播文艺的艺术实践。

3

讲授

演示

课程目标1

2

第2章广播文艺节目创意与编导

了解电视文艺节目的基本知识并通晓其创意和编导艺术。

3

讲授

演示

讨论

课程目标2、4

3

第3章电视文艺的历史发展

掌握当代中国电视文艺的艺术实践。

3

讲授

演示

课程目标1

4

第4章电视文艺节目的创意与编导

了解电视文艺节目的基本知识并通晓其创意和编导艺术。

6

讲授

演示

讨论

课程目标2、4

5

第5章中国电视剧的发展

掌握当代中国电视剧的艺术实践。

6

讲授

演示

课程目标1

6

第6章电视剧的创意与编导

了解电视剧的综合性、动态造型性、逼真性和商品性等主要特征及相关基础知识。

4

讲授

演示

讨论

课程目标2、4

10

第7章广播电视文艺的文化特性

知晓社会语境中的广播电视文艺的文化属性。

3

讲授

演示

讨论

课程目标3、4

11

第8章广播电视文艺的美学特性

知晓广播电视文艺的美学特征。

3

讲授

演示

讨论

课程目标3、4

12

第9章广播电视文艺的审美心理

知晓广播电视文艺受众的审美心理。

3

讲授

演示

讨论

课程目标3、4

合计

34

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?√考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试√课程论文

?课程报告?其它：—

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

70%

出勤表现

10%

出勤率100%满分，缺勤1次扣1分

课程目标1

作业1

25%

根据作业的要求酌情给分

课程目标1

作业2

25%

根据作业的要求酌情给分

课程目标2

作业3

10%

回答问题完成课业情况

课程目标3

期末

考核

30%

课程论文形式，要求知识概念把握准确，材料扎实，分析问题严谨、表达规范

课程目标1