2025年新学期大学班主任工作计划范本(五).docxVIP

PAGE

1-

2025年新学期大学班主任工作计划范本(五)

一、班级基本情况分析

(1)本学期我所带的班级共有学生30名，其中男生15名，女生15名。学生来自全国各地，涵盖了不同的地区文化背景。经过入学测试和观察，我发现同学们整体学习基础较为扎实，具备较强的自主学习能力。然而，也存在一些问题，如部分学生在学习方法上存在误区，导致学习效率不高；个别学生存在心理压力，需要针对性的辅导；此外，班级内部学生之间的交流与合作有待加强。

(2)在班级管理方面，经过一段时间的观察，我发现班级纪律整体较好，学生们能够自觉遵守学校的规章制度。但在日常生活中，部分学生存在迟到、早退现象，影响班级整体形象。此外，在团队活动中，学生们虽然积极参与，但协作意识有待提高，需要加强团队建设。同时，班级内部存在着一定程度的两极分化，学习成绩优异的学生往往在课堂表现活跃，而成绩较差的学生则相对沉默。

(3)针对以上情况，我将在新学期开展以下工作：首先，加强对学生的心理健康教育，关注学生心理变化，帮助他们在学习生活中克服困难；其次，针对不同学生的学习特点，制定个性化辅导计划，提高学习效率；再者，开展班级团队建设活动，增强学生之间的沟通与协作；最后，通过家长会、班级会议等形式，加强与家长的沟通交流，形成家校合力，共同促进学生全面发展。

二、新学期工作目标与重点

(1)新学期的工作目标主要聚焦于提升学生的综合素质和学业成绩。具体而言，我希望通过一系列措施使班级平均成绩提升5%，其中，英语和数学学科的平均成绩提升目标分别为6%和7%。以2024年秋季学期为例，英语平均成绩为75分，数学平均成绩为80分，因此，新学期的目标设定基于过去成绩的合理预测。

(2)重点之一是加强课堂管理和教学质量。计划实施每周一次的课堂表现评估，通过学生自评、互评和教师评价相结合的方式，提高学生的课堂参与度和学习积极性。例如，上学期末，通过引入课堂表现积分制，班级整体出勤率提高了5%，课堂提问参与度上升了10%。此外，针对学习困难的学生，将设立学习辅导小组，由成绩优异的学生担任辅导员，预计能够有效帮助5名学生提高学习成绩。

(3)另一个重点是促进学生之间的团队合作和交流能力。计划组织至少4次班级团队建设活动，如户外拓展、班级辩论赛等，以增强学生的沟通技巧和团队协作能力。例如，在上一学期的班级辩论赛中，学生们的表达能力和逻辑思维得到了显著提升，参与辩论的学生中，有80%表示自己在辩论过程中学会了如何更好地表达观点。通过这些活动，旨在提升学生的社交能力和领导力，为未来的职业发展打下坚实基础。

三、具体工作措施与实施计划

(1)针对提升学业成绩，我将实施以下措施：首先，每周安排一次针对英语和数学的专项辅导课，邀请资深教师进行讲解，预计将惠及20名学生。同时，通过定期举行学习小组活动，鼓励学生之间相互学习，共享学习资源。以2024年春季学期为例，通过这样的小组学习，学生的平均成绩提高了4分。其次，为提高学生的自主学习能力，计划开展“学习周”活动，每两周设定一个主题，如时间管理、高效阅读等，通过讲座、实践操作等形式帮助学生掌握学习方法。此外，设立“学习之星”评选机制，每月评选出学习进步最快的学生，以此激发学生的学习动力。

(2)在班级管理和团队建设方面，计划实施以下策略：首先，每月组织一次班级会议，让学生参与讨论班级事务，如班级活动策划、纪律维护等，旨在提高学生的责任感和参与度。通过前期的实践，班级会议的参与度从原来的30%提升到了60%。其次，为了加强学生之间的交流和协作，将定期开展团队协作训练，如角色扮演、小组任务等，预计将影响至少25名学生。此外，通过组织班级间的友谊赛，如篮球赛、足球赛等，促进学生之间的友谊和团队精神。

(3)在家校合作方面，计划采取以下行动：首先，每学期至少召开两次家长会，与家长共同讨论学生的学习情况和生活状态，增进家校之间的了解和信任。通过家长会的反馈，我们已经在过去一个学期内成功解决了5位学生的心理问题。其次，建立家长微信群，确保信息的及时传递，同时鼓励家长分享孩子的成长点滴，增强家校间的互动。最后，设立家长志愿者日，邀请家长参与到学校的日常活动中，如图书馆管理、课堂观摩等，通过这些活动，家长对学校教育有了更深入的了解，同时也能够促进家长与教师之间的沟通与理解。