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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
部编版语文六年级下册第一单元习作《家乡的风
俗》第二课时教学设计附教学反思
教学目标
1.学习写作环节，体会介绍一种民俗活动时候
的技巧。
2.通过写作的方法，加深对于民俗活动的体验
和了解。
3.能够合作设计一本民俗集。
教具准备：课件
教学过程：
一、复习上节课，导入新课。
1.请学生回忆上节课介绍过的民俗活动。
2.回忆上节课介绍民俗活动的技巧，做到详略
得当。
二、请学生根据上节课所了解的民俗活动或者自
己感兴趣的民俗活动，编写写作提纲。（5-10分钟）
1．鼓励学生编写提纲。
师：上节课，我们了解到中国不同特点的传
统民俗，有纪念爱国诗人屈原的粽子节，有为驱逐年
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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
兽、祈求平安的春节，还有浪漫的牛郎和织女相会的
七夕……这些啊，都是我们国家文化宝库中整体的文
化结晶，它让我们的生活变得更加有意思。那么今天
呢，你们就可以通过写作的方式来写写自己经历过的
民俗活动，可以写你自己包粽子的经历，也可以写过
春节的时候的感受……家乡的风俗有很多，请大家注
意选取材料，详略得当。所以，大家不要急于下笔，
先好好构思，编写好习作提纲。
【出示课件5】习作提纲的要求：
（1）你要介绍的民俗是什么？
（2）它的主要特点是什么，打算从哪几方面
加以介绍？
（3）哪一部分作为重点将要进行具体介绍。
（4）根据其特点，你打算拟定什么题目？
教师：列提纲的作用就像是搭建房子的整个
框架，先把轮廓搭建起来，再填充细节。这样写文章
就方便多了。（板书：编写提纲）
2．教师指导，针对学生编写过程中的问题进
行集中指导。
教师可以请各组说说编写提纲中遇到的问题，
并且进行针对性讲解和指导。
三、尝试完成民俗的写作草稿，并且进行互评、
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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
修改。（10分钟）
1．鼓励学生根据自己的写作提纲，完成作文
草稿。
2．小组内进行分享、交流、找问题、评价。
3．品评写得好的文章，并且教师集中讲解写
作过程中出现的问题，鼓励学生修改、完善。
4．写作注意事项：
①不少于400字；
②最好集中一种民俗活动介绍；
③要写出自己的经历和感受；
④详略得当，不能像是记流水账。
四、完善草稿，正式誊写。（5分钟）
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