人教（2024）数学一下课件 第三单元 第6课时 比较大小（1）.pptxVIP

三100以内数的认识第6课时比较大小（1)

通过摆小棒、操作计数器的活动，探究比较100以内数的大小的方法。（重点）掌握比较100以内数的大小的方法。（难点）学习目标

回顾复习你还记得它们是由什么组成的吗？603460由6个十组成。34由3个十和4个一组成。

你知道怎么比较数的大小吗？回顾复习这节课我们来学习100以内数的大小比较。我们已经学习了100以内数的组成，数的组成也可以作为一种比较数的大小的办法。

探索新知42○3723○25这两个数的十位相同。这两个数的十位不相同。分别是怎么比较大小呢？(教材P33)5比一比。

探索新知42○3742根比37根多，所以4237。方法一：借助小棒42根37根(教材P33)5比一比。

探索新知42○3737里有3个十和7个一。方法二：根据数的组成42里有4个十和2个一。4个十大于3个十，所以4237。(教材P33)5比一比。

探索新知42○37方法三：看十位上的数4比3大42﹥37(教材P33)5比一比。

探索新知23○25这两个数十位上的数相同，个位上的数不同，该怎么比较呢？(教材P33)5比一比。

个位十位百位个位十位百位探索新知23○252325十位上的数相同个位：35(教材P33)5比一比。

随堂小练做一做1.拨一拨，比一比。(教材P33做一做第1题)29308118

随堂小练2.在里填上“﹥”“﹤”或“=”。(教材P33做一做第2题)414568786969=473263683773

3.连一连。(教材P36练一练第4题)804826562996615174大于60的数小于60的数5138当堂检测

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

通过本节课的学习，我们通过摆小棒、操作计数器的活动，掌握了比较100以内数的大小的方法。课堂小结十位上珠子多的计数器对应的那个数大。根据数的组成比较，十位上数大的那个数就大。按照数的顺序比较大小时，位置越往后的数越大。

课堂小结比较两位数的大小时，先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大。十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业