Unit 5 There is a big bed Part B read and write （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit5ThereisabigbedPartBreadandwrite（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课为五年级上册PEP版英语Unit5ThereisabigbedPartBreadandwrite。设计思路围绕课本内容，通过图片、视频等教学资源，引导学生运用所学知识，完成阅读和写作任务。通过互动游戏、小组合作等形式，提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读理解，提升学生获取和处理信息的能力；通过写作练习，锻炼学生的逻辑思维和表达能力；同时，通过跨文化交流活动，增强学生对不同文化的理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：五年级学生已具备一定的英语词汇量和语法基础，能够进行简单的日常对话和书写。他们已学习过描述物品、人物和地点的词汇，对形容词和名词的复数形式有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习兴趣浓厚，喜欢通过游戏和活动学习。他们的学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生偏好通过视觉学习，如观看图片和视频；部分学生则更倾向于听觉学习，如跟读和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读部分，学生可能对某些生词理解困难，影响阅读流畅性。在写作部分，学生可能会遇到词汇量不足、句子结构不完整的问题。此外，由于五年级学生的英语基础参差不齐，部分学生在课堂上可能感到吃力，需要教师给予更多的个别指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和故事，讲解新词汇和句型，帮助学生理解和记忆。

2.讨论法：通过小组讨论，鼓励学生运用所学词汇描述物品，提高口语表达能力。

3.演示法：教师示范写作步骤，引导学生逐步完成写作任务。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文图片和视频，增强视觉冲击力，激发学习兴趣。

2.互动软件：运用在线英语学习平台，进行词汇和语法练习，提高学习效率。

3.实物教学：引入实际物品，如床模型，让学生直观感受并描述，加深理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习与“大床”相关的词汇和句型。

-设计预习问题：围绕“描述物品”的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能用英语描述你家的床吗？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解与床相关的词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“大床”的相关内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张大床的图片或视频，引出“描述物品”的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何用英语描述物品的形状、颜色、大小等特征，结合实例如“我的床很大，是红色的，上面有五个枕头。”

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述各自的大床。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述自己的大床。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述物品的英语表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述物品的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解描述物品的英语表达，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写一篇短文，描述自己的床，要求使用本节课学到的词汇和句型。

-提供拓展资源：推荐学生观看英语动画片，学习更多关于描述物品的词汇和表达。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手