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小学数学三年级上册四边形学习内容分析教学重点、难点教法选择学法指导教学过程板书设计教学目标的确定教材首先出示了一幅校园场景图，目的是联系学生的生活经验，丰富他们对图形特别是四边形的感性认识。接下来教材安排了两个例题，例1是借助于涂颜色的活动，让学生从众多的图形中区分出四边形，并感悟到四边形有四条边和四个角。例2让学生通过把各种四边形分类，对不同的四边形各自的特性有所了解，特别是加深对长方形、正方形的认识，知道：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等，它们的四个角都是直角。教学目标：知识与能力目标：感知和认识四边形的特征，能够正确区分和辨认四边形并进一步掌握长方形和正方形的特征。过程与方法目标：通过围一围、找一找、涂一涂、剪一剪等活动，培养学生的观察比较和概括能力。情感态度与价值观目标：感受数学与生活的联系，培养学习数学的积极情感和探索数学的乐趣。
本节课的教学我尽量运用直观的教具和现代教学手段，为学生提供丰富的感性材料，调动学生多种感官参与知识的获取过程，我采用的教法主要是直观演示法、实验操作法、情景教学法。PARTONE学习方法：观察比较法。如让学生观察长方形和正方形，引导学生逐步概括出他们的异同点。小组合作学习的方法。如在合作中分类出不同的四边形。动手操作的方法。如让学生在钉子板上围四边形。图形王国图形王国PART1你认为四边形有什么特点?01有四条直的边02有四个角
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