幼儿园的管理.ppt

第三章幼儿园的管理过程第一节幼儿园的管理过程幼儿园管理过程的概念幼儿园管理过程是指幼儿园管理者组织全员教职工，为达到预定的任务目标，以教养工作为中心，按计划有步骤地进行的共同活动的程序。代表人：戴明美国管理学家、统计学家。首创全面质量管理的思想方法和工作步骤，提出了管理过程理论。01戴明的管理过程理论分析02戴明管理过程理论的基本内容03代明认为，一切有过程的活动如生产活动、科学研究都是由四个环节构成的，这四个基本环节或阶段构成了管理活动的周期。04第一阶段――计划：划是管理活动的起始环节。计划阶段的管理活动包括制订方针目标，规定工作任务、活动项目和设计方法步骤，制订行动方案；05第二阶段――实行：按计划的要求实施作业，将计划付诸行动，去做，去执行；第三阶段――检查：检查工作是否按计划执行，执行的效果如何，有无偏差，找出原因；

第四阶段――总结：回顾计划实施的全过程，总结和调整改进，将效果好的做法、措施标准化、规范化，为下一阶段管理工作奠定基础。01计划、实行、检查、总结四个词的英文字头分别为P（plan）、D（do）、C（check）、A（action），因此管理过程被认为是由PDCA构成的连续循环的整体。02ABC相关性、渗透性和反馈性递进性和周期性目的性、程序性和整体性2、管理过程各环节的关系戴明环的思想原理，反映了管理的规律和特点，对经营管理的实践产生了重要的指导作用。其最大贡献在于为管理提供了科学的思想方法和工作程序。幼儿园管理过程的运行

代明环的管理过程理论运用于幼儿园管理活动中，有助于幼儿园管理过程的科学有序运行，提高管理成效。幼儿园管理过程指幼儿园管理者组织全园教职工，为达到预定的任务目标，以教养工作为中心，按计划有步骤发进行的共同活动的程序。正确制定切实可行的工作计划计划是确定行动纲领和方案，是使行为趋向于目标的管理活动。计划的制订过程是一种决策过程，体现了园管理者的果断性和创造性。幼儿园的计划内容包括：园基本情况分析本阶段总的工作任务各方面的具体要求和措施工作日程安排或逐月重大工作项目安排