第34讲　空气(1)精练课件.pptVIP

学无止境本课结束学无止境考点扫描精讲释疑考点扫描精讲释疑实验突破精讲释疑考点扫描考点扫描能力提升精讲释疑实验突破考点扫描实验突破精讲释疑能力提升拓展提升例题演练例题演练拓展提升第34讲空气(1)1．空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是()A．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物B．空气中的稀有气体没有任何价值C．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物D．按体积分数计算，空气中约含有氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质1%2．实验室若直接用30%的过氧化氢制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，下列装置能实现的是()DCABCD3．(2024，衢州一模)下图是小科学习了氧气相关知识后整理的思维导图。下列有关氧气的叙述不正确的是()A．氧原子核内有8个质子B．保持氧气的化学性质的最小微粒是C．氧气不易溶于水，可用排水法收集D．氧气具有氧化性决定其能供给呼吸B4．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。如图所示，某兴趣小组利用氧气浓度传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量。下列判断正确的是()A．a点时容器内氮气体积分数为85%B．容器内物质总质量：b点＞c点C．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%C5．(2024，宁波镇海区一模)小科设计如图所示装置验证可燃物燃烧的条件(已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)。下列有关说法错误的是()A．该实验利用了铜的导热性B．可观察到①处白磷燃烧，②处红磷不燃烧C．③处为红磷时，能验证可燃物燃烧需要与氧气接触D．该装置的优点之一是不会造成环境污染6．自动感温喷淋头结构如图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时，丙三醇将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。下列说法不正确的是()A．热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇B．玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的间隔变大C．喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点D．日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头CC7．实验室提供H2O2溶液、二氧化锰、KClO3和KMnO4四种药品及如图所示装置。根据要求回答下列问题。(1)根据提供的药品，写出一种实验室制取O2的化学方程式：_______________________________________________________________________________________。(2)选择装置B和C制取氧气的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药品；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。正确的操作顺序为_______________________。⑥③②④①⑤8．工业上采用分离液态空气法获得氧气，其过程可用如图所示实验模拟。(1)浸入液氮3min后，试管内产生约占其容积的液态空气，该过程是通过________方式使空气液化的。(2)取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭；1min后伸入带火星的木条，木条复燃。请说明导致燃着的木条熄灭和带火星的木条复燃的原因。降温答：氮气沸点低，先汽化，氮气不燃烧、不支持燃烧，所以看到木条熄灭；后汽化出来的是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。9．(2024，湖州模拟)稀有气体的发现，科学家们经历了漫长的探究过程。材料一：1785年，卡文迪许在测定空气组成时，除去空气中的O2、N2等气体后，发现最后总是留下一个体积很小的气泡。材料二：1892年，瑞利在测定氮气密度时发现，从空气中除去氧气、二氧化碳和水蒸气得到的氮气密度为1.2572g/L，而从氨气分解得到的氮气密度为1.2508g/L，两者相差0.0064g/L。重复实验，发现两者的密度总是维持这样的差值。瑞利对此展开探究，经反复试验，最终发现了氩气。学无止境本课结束学无止境考点扫描精讲释疑考点扫描精讲释疑实验突破精讲释疑考点扫描考点扫描能力提升精讲释疑实验突破考点扫描实验突破精讲释疑能力提升拓展提升例题演练例题演练拓展提升