人教（2024）数学一下课件 第四单元 口算减法 第3课时 解决问题.pptxVIP

四100以内的口算加、减法2.口算减法第3课时解决问题

运用连加、连减的方法解决实际问题。（重点）运用多种策略解决实际问题。（难点）结合具体情境，经历探究用连加、连减的知识及数一数、列表等多种策略解决实际问题的过程，体会解决问题策略的多样性。学习目标

回顾复习这一单元我们学习了各种各样的加减法，一起来回顾一下吧！39-6+7= 68+5-9=56+8-3= 36+40-20=30+(11-4)= 76-(10-4)=60+(25-10)=48-(16+4)=61377556702837+7= 23+3=24-8= 27-5=262264441640

连加、连减的运算顺序你还记得吗？回顾复习这节课我们来学习连减同数问题。连加算式和连减算式运算顺序都是从左到右，先算前两个数，再与第三个数相加减。

探索新知26个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？连减同数问题(教材P50)3

探索新知已知：问题：26个橘子可以装满几袋？还剩几个？8个装一袋每袋要装8个，不能多也不能少。326个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？(教材P50)

探索新知也可以用连减算式解答,从总个数26个中依次减去8个,能减去几个8,就能装满几袋。26个橘子,8个装一袋,可以8个8个地圈一圈,能圈几份,就能装满几袋。326个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？(教材P50)

探索新知方法一：圈一圈1袋2袋3袋可以装满3袋，还剩2个。326个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？(教材P50)

探索新知方法二：用连减计算26-8-81810-82（个）－－－＝888226即：326个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？(教材P50)

探索新知用加法检查8+8+8=24（个）326个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？(教材P50)24+2=26（个）

随堂小练做一做1.40个羽毛球能装满几筒？还剩几个？(教材P51做一做)40-122816-124-12能装3筒，还剩4个。

当堂检测2.如果10个装一箱，可以装满几箱？如果6个装一箱呢？(教材P52练一练第7题)29-10-10=9（个）可以装满2箱，还剩9个。一共有29个茶壶。每10个装一箱：

当堂检测2.如果10个装一箱，可以装满几箱？如果6个装一箱呢？(教材P52练一练第7题)29-6-6-6-6=5（个）可以装满4箱，还剩5个。一共有29个茶壶。每6个装一箱：

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

通过本节课的学习，我们经历了用连加、连减的知识及圈一圈等多种策略解决实际问题的过程，体会到了解决问题策略的多样性。课堂小结求大数里最多包含几个小数的问题时,可以画图圈一圈,也可以用连减算式解决。

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业