教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷精品【全优】.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.选择小立方体做标准物的原因不包括（?）。

A.每边一样长，方便使用

B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差

C.方便粘在一起

D.只用一个小立方体，会降低测量的速度

2.甲和乙比较，（?）。

A.甲比乙长?????B.甲比乙短?????C.甲和乙一样长

3.观察比较下图，合适的方法是（??）。

A.比较长短????B.比较高低????C.A和B

4.下面可以用自制纸带直接来测量的是（?）。

A.河水的深度????B.桌子的高度????C.楼房的高度

5.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（?）

A.一个小组一个小组轮流测量

B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可

C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行

D.老师测量，学生观察

6.测量纸带上每一个小格的大小相同吗？（??）

A.不同?????B.相同?????C.不确定

二.填空题(共6题，共24分)

1.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）等物体来帮助测量。（任写三个）

2.用尺子测量物体时，要把尺子的（???）刻度线与物体的一端对齐。

3.测量桌子高度时，我们可以借助（???）来测量。

4.“拃”是指张开的（???）到（???）间最长的距离。

5.一拃是指（???）和（???）之间的距离。

6.测量需要让作为标准单位的物体（???）相连，需要选定（???）点和（???）点。

三.判断题(共6题，共12分)

1.大人和小孩的“一拃”长度是一样的。（?）

2.测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。（??）

3.测量纸带是世界通用的测量工具。（??）

4.在跳远比赛中，只有用尺量才能比较出远近。（?）

5.为了比赛的公平，在纸蛙跳远比赛时，我们需要将纸蛙放到同一起点。（?）

6.用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共10分)

1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

2.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

六.综合题(共3题，共19分)

1.下面这几种测量工具你认识吗？选择正确的名字填一填（填字母即可）。

A.卷尺??B.测距车??C.软尺??D.游标卡尺??E.折叠尺

1.名称（???）；2.名称（???）

3.名称（???）；4.名称（???）

2.请你在图中给纸蛙的跳远成绩做出标记。

纸蛙跳了（?????）格。

每次跳跃后至少要测量（?????）次。

3.子涵在测量桌子的宽度和高度，请你帮他完成表格吧！

桌子的宽度：

桌子的高度：

参考答案

一.选择题

1.D

2.B

3.B

4.B

5.A

6.B

二.填空题

1.纸带；棉线；小棒

2.零

3.纸带

4.大拇指；中指

5.拇指；中指

6.首尾；起；终

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。

2.使用标准工具进行长度的测量。

六.综合题

1.E；C；D；A

2.5；三；

3.3；6