教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及参考答案【夺分金卷】.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.选择小立方体做标准物的原因不包括（?）。

A.每边一样长，方便使用

B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差

C.方便粘在一起

D.只用一个小立方体，会降低测量的速度

2.可以利用（?）来测量身高。

A.????B.?????C.????D.

3.下面可以用自制纸带直接来测量的是（?）。

A.河水的深度????B.桌子的高度????C.楼房的高度

4.纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了（??）。

A.公平?????B.跳得更远?????C.跳得更高

5.“拃”最早是（?）国人最先发明的。

A.英国???B.美国???C.中国

6.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（?）

A.一个小组一个小组轮流测量

B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可

C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行

D.老师测量，学生观察

二.填空题(共6题，共26分)

1.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（???）点和（???）点。

2.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（???）的标准物来测量。

3.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）等物体来帮助测量。（任写三个）

4.一拃是指（???）和（???）之间的距离。

5.我们通过（???）来观察世界。

6.比较物体的形状可以比较（???）、（???）、（???）（???）等方法。

三.判断题(共6题，共12分)

1.测量纸带是世界通用的测量工具。（??）

2.用在纸带上画线做标记来记录纸蛙跳远的距离，能很好地表示出纸蛙跳远的结果，便于我们进行展示和比较。（?）

3.预测能帮我们节省测量时间。（??）

4.比较距离时，起点必须在一条线上。（??）

5.用手测量最准确。（??）

6.用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

??6个?????差一点2根?????3块半

五.简答题(共2题，共9分)

1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？

2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。

（1）

（2）

六.综合题(共3题，共18分)

1.小红在测量课桌的长度和宽度，请你帮她完成记录。

课桌的长度：（???）拃多。

课桌的宽度：（???）拃多。

2.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。

（1）桌子有（???）块橡皮长。

（2）桌子有（???）根小棒长。

（3）为什么测量结果不一样呢？（?）

A.测量方法错误????B.测量单位不统一????C.记录错误

3.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。

1.用橡皮测量数学书的长度，需要（???）块橡皮。

2.用小棒测量数学书的长度，需要（???）根小棒

3.用橡皮测量的结果，（??）与用小棒测量的结果进行比较。

A.能?????B.不能

4.测量长的物体，用（??）比较方便。

A.橡皮????B.小棒

参考答案

一.选择题

1.D

2.D

3.B

4.A

5.C

6.A

二.填空题

1.起点；终点

2.相同

3.纸带；棉线；小棒

4.拇指；中指

5.眼睛

6.形状；颜色；轻重；软硬

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）

2.第二场比赛公平；小明的纸蛙跳的远

六.综合题

1.6；3

2.10；5；B

3.8；4；B；B