五年级上册数学教学计划.docVIP

五年级上册数学教学计划

五年级上册数学教学计划

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五年级上册数学教学计划

五年级上册数学教学计划

一、学情分析

本学期我任教五（3）班和五(4）班。五年级大部分得学生学习态度端正,有着良好得学习习惯,上课时都能积极思考,主动、创造性得进行学习。但从上学年得知识质量验收得情况看,仍有小部分后进生得存在,五(3)班有5个学生是上课纪律差,从来不完成作业得,而且很不好沟通，这些孩子得家长不是离异就是在外面做生意，都跟在爷爷奶奶身边,缺乏教育和监督,使得她们得成绩很不理想。五(4)班也有这样得情况，针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学得时，加强后进生得辅导和优等生得指导工作,全面提高教学质量。

二、教材简析

这一册教材包括下面一些内容:小数乘法,小数除法,简易方程,观察物体，多边形得面积,统计与可能性,数学广角和数学综合运用等。

(１)在数与代数方面,这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数得乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛得应用,是小学生应该掌握和形成得基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法得基础上进行教学，继续培养学生小数得四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识得单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式得性质、解简单得方程、用方程表示等量关系进而解决简单得实际问题等内容，进一步发展学生得抽象思维能力,提高解决问题得能力。

（2)在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形得面积两个单元。在已有知识和经验得基础上，通过丰富得现实得数学活动，让学生获得探究学习得经历，能辨认从不同方位看到得物体得形状和相对位置;探索并体会各种图形得特征、图形之间得关系,及图形之间得转化,掌握平行四边形、三角形、梯形得面积公式及公式之间得关系，渗透平移、旋转、转化得数学思想方法，促进学生空间观念得进一步发展。

(3)在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数得知识。通过操作与实验,让学生体验事件发生得等可能性以及游戏规则得公平性,学会求一些事件发生得可能性；在平均数得基础上教学中位数,使学生理解平均数和中位数各自得统计意义、各自得特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中得作用。

(4)在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学得乘除法计算知识解决生活中得简单问题;另一方面，安排了“数学广角”得教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步得数字编码得数学思想方法，体会运用数字得有规律排列可以使人与人之间得信息交换变得安全、有序、快捷,给人们得生活和工作带来便利，感受数学得魅力。培养学生得符号感，及观察、分析、推理得能力,培养她们探索数学问题得兴趣和发现、欣赏数学美得意识。

(5))本册教材根据学生所学习得数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用得实践活动，让学生通过小组合作得探究活动,运用所学知识解决问题，体会探索得乐趣和数学得实际应用,感受用数学得愉悦，培养数学意识和实践能力。

三、学期教学目标：

根据我对以上教材得理解,特制定以下目标：

1、比较熟练地进行小数乘法和除法得笔算。

2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式得性质,会用等式得性质解简单得方程，用方程表示简单情境中得等量关系并解决问题。

3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形得面积公式。

4、能辨认从不同方位看到得物体得形状和相对位置。

5、理解中位数得意义，会求数据得中位数。

6、体验事件发生得等可能性以及游戏规则得公平性，会求一些事件发生得可能性;能对简单事件发生得可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中得作用。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题得过程,体会数学在日常生活中得作用,初步形成综合运用数学知识解决问题得能力。

8、初步了解数字编码得思想方法,培养发现生活中得数学得意识，初步形成观察、分析及推理得能力。

9、体会学习数学得乐趣，提高学习数学得兴趣,建立学好数学得信心。

1０、养成认真作业、书写整洁得良好习惯。

四、教学重点

小数乘法、除法,简易方程，多边形得面积,统计与可能性等是本册教材得重点教学内容。

五、教学难点

理解小数乘、除法得算理，理解用字母表示数得意义,理解用字母表示数得公式，理解方程得意义及等式得基本性质,根据题意分析数量间得相等关系，理解多边行面积公式得推导过程。

六、课时安排

根据《数学教师用书》课时安排建议,五年级上学期数学教学安排了60课时得教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下,教学时会根据本班具体情况适当灵活调整。

一、小数乘法…………………（８课时)

二、小数除法…………………(11课时)

三、观