通史版2025版高考历史一轮复习第2讲近代历史上的重大改革学案含解析选修1.docVIP

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第2讲近代历史上的重大改革

1861年俄国农奴制改革

(一)改革背景

1．内忧

(1)政治：19世纪中叶，俄国农奴制导致社会阶级冲突激化，农奴制和沙皇专制统治的基础受到严峻威逼。

(2)经济：落后的农奴制度严峻阻碍了俄国资本主义的发展，俄国工业发展速度远远落后于其他西欧国家。

(3)思想：出现了反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮。十二月党人反对沙皇封建专制，主见废除农奴制，发展资本主义。

2．外患：克里米亚斗争导致俄国国际地位急剧下降，国内冲突也进一步激化。

(二)改革酝酿

1．目的：化解冲突，巩固统治，增加国力，重振大国威望。

2．酝酿

(1)亚历山大二世吸取历史阅历教训，坚持推行改革。

(2)报纸公开探讨，舆论力气化解阻力。

(3)成立隐私委员会探讨解放农奴问题，后将隐私委员会更名为农夫事务委员会，负责农奴制改革并拟订改革法令。

(三)改革内容(“二一九法令”)、评价与特点

1．内容

(1)政治：农奴获得人身自由，享有公民权利。

(2)经济：土地仍归地主全部，农夫可以赎买一块份地；份地须高价赎买，未付清赎金前，农夫还要给地主服劳役、交代役租。

(3)组织：强化村社制度，加强对农夫的人身限制。

2．评价

(1)进步性：促进了资本主义的发展，是俄国历史上一个重要转折点。

(2)局限性：具有不彻底性、掠夺性和欺瞒性。

3．特点

(1)从政治方面看，农奴获得了人身自由并享有公民权利，说明其具有资本主义民主的性质。

(2)从经济方面看，土地仍归地主全部，没有从根本上触动封建经济基础，具有不彻底性。同时，高额的赎金事实上是对农夫的掠夺。

(3)从整个内容来看，其目的是为了巩固沙皇统治，实现富国强兵。

(四)改革影响

1．经济近代化：农奴制的废除为资本主义发展供应了必要的劳动力、资金和市场，俄国走上了发展资本主义的道路。随着工业革命的推动，俄国工业生产大幅度增长，农村中资本主义的成分也得到增长。

2．政治近代化：在政治体制方面进行了比较深层的改革，建立了地方和城市的自治机构。在司法制度方面，参照西方的司法制度，进行了改革。改革使政治上一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息。

3．军事近代化：实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系。

4．教化近代化：激励社会和个人办学，扩大高校的自主权，允许引进西方书籍。

5．思想近代化：西方资产阶级的思想和统治方式起先传入俄国，越来越多的俄国人看到了差距，变革的愿望日益剧烈。

日本明治维新

(一)历史背景

1．政治：各阶层对幕府统治的不满心情高涨，幕府面临统治危机。

2．经济：日本资本主义萌芽出现并发展。

3．外患：以美国为首的西方列强入侵，日本陷入半殖民地的危机之中，民族危机加剧。

4．前提：倒幕派推翻幕府体制，建立并巩固了明治政府的统治。

(二)维新内容

1．政治

(1)“废藩置县”，把全国划为3府72县，把地方置于中心政府干脆管辖之下。

(2)废除封建等级制度，宣布“四民同等”，取消了等级身份制和武士阶层特权。

(3)通过公债补偿的形式逐步收回华族与士族的俸禄与禄米，适应资本主义发展的体制建立起来。

2．经济

(1)改革币制：以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。

(2)土地改革：废除封建领主土地全部制，确立土地私有，允许土地买卖。

(3)地税改革：一律按地价的3%向土地全部人征收土地税，新土地税以货币支付。

(4)“殖产兴业”：建立近代企业，政府引进西方先进的技术、设备和人才，把私人资本引向发展近代工业的道路。

3．文化：派遣学生到欧美国家留学；依据欧美国家模式，建立近代教化体制，实行“和魂洋才”的教化原则；生活习俗方面，明治政府大力推动西化。

4．军事：实行义务兵役制，仿照欧美建立常备军；大力改进军事装备，并建立现代化军工企业；进行武士道教化，军队只向天皇负责。

5．法制：1889年颁布《大日本帝国宪法》，建立君主立宪制。

(三)历史影响

1．主动作用

(1)使日本走上了资本主义道路，加速了日本经济的发展，实现了富国强兵。

(2)加强了中心集权，成为亚洲第一个立宪的国家，确立了资产阶级代议制度。

(3)使日本摆脱了民族危机，成为亚洲强国。

(4)其胜利阅历为其他国家和地区供应了有益的借鉴。

2．局限性

(1)保留了大量的封建残余，形成带有深厚封建专制色调的日本近代天皇制。

(2)日本推行对外侵略扩张政策，给亚洲邻国带来了巨大的灾难。

(四)改革特点

1．从改革领域看，涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域，比较全面。

2．从改革方向看，推行了全面西化的政策，大力发展资本主义，不仅引进西方先进技术，而且注意更新改造。

3．从改革方式看，充分运用国家政权的力气，或强制推行，或示范引导。

4．从改革内容看，在大力推行西化的同时，保留了大量的封建