初中语文统编版：《写出人物的精神》-学习任务单.doc

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

春季

课题

写出人物的精神

教科书

书名：统编版教材

出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.了解人物精神的内涵，理解写出人物精神的重要性。

2.学习写作方法，掌握写出人物精神的写作技巧。

3.运用所学写作技巧，鉴赏习作。

课前学习任务

1.了解什么是人物的精神

课上学习任务

【学习活动一】

我们可以一起来制定这样一个表格，理清写作思路，确立写作内容。

①写作对象

②精选典型事件

③反映写作对象的精神品质

【学习活动二】

①角度

②典型细节

③精神面貌

外貌

昂首挺胸，长须飘飘

大无畏

动作

……

【学习任务一】

要求：看图，结合提示，发挥想象，为图中这位阿姨补充细节描写。

提示：高铁列车上，一位阿姨没戴口罩，她一直用衣服捂着脸，________________。她根本不知道如何才能买到口罩，面对列车志愿者的询问，阿姨________________，志愿者掏出了自己的口罩递给她、教她戴好。乘警说：“保护好自己的安全最重要，您别着急，有我们在！”

【学习任务二】

评价指标

判断

旁批修改

1是否明确地意识到所写人物的精神是什么?

?

?

2是否精选事例展现人物精神？

?

?

3文章中的细节是否是真正的“细节”?这些“细节”能否表现人物的精神?

?

?

4是否使用了环境描写以烘托人物精神?

?

?

5是否使用了正侧面描写凸显人物?

?

?

6是否将使用对比,从而突出主要人物的精神?

?

要求：为【任务二】中的志愿者写下一段抒情议论的文字。

【学习任务三】

鉴赏修改习作：《这样的人让我骄傲》

要求：结合评价判断依据

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