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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

七年级历史教学工作计划

七年级历史教学工作计划1

一、学情分析

对于七年级学生来说，历史是他们接触的一门新课程。大多数同学

对历史比较有兴趣，课堂纪律较好。但是对于一些抽象概念的理解存在

难度，综合归纳能力也有待提高。

二、教材分析

本册教材以时间为顺序，从人类的起源讲起，到魏晋南北朝时期结

束。教材图文并茂、可读性强。教材重点在于与历史发展的线索相关的

重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育

及对历史事件、人物的评价。

三、教学措施

1、转变学生的学习方式

新课改提倡转变传统的学习方式，提倡自主学习、合作学习和探究

学习，我会将这些理念贯彻到历史课堂中来，使学生成为学习的主体。

在课堂起始，以精彩的导入为学生的自主学习提供铺垫，使学生在兴趣

和好奇的驱使下自主学习，培养学生自主学习习惯和自主学习能力。在

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

课堂中，重点、难点部分将主要通过学生的合作讨论来解决，而不再仅

仅由教师讲述。

2、教师为主导、学生为主体

课堂上，在尊重教师的主体地位的同时，要更多的发挥学生的主体

地位。对于历史课来说，教师的讲授是非常重要的，但是教师要尽量做

到少讲、精讲，把更多的时间留给学生学习、思考和展示，让学生真

正参与到课堂中来。

四、课时分配

第一周：历史导言课

第二周：祖国境内的远古居民；原始的农耕生活

第三周：华夏之祖；夏商西周的兴亡

第四周：灿烂的青铜文明；春秋战国的纷争

第五周：国庆假期

第六周：中华文化的勃兴（二）；单元回顾

第七周：秦王扫六合；伐无道诛暴秦

第八周：大一统的汉朝；复习

第九周：复习，期中考试

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

第十周：期中考试情况总结；两汉经济的发展

第十一周：匈奴的兴起与汉朝的和战；汉通西域和丝绸之路

第十二周：昌盛的秦汉文化（一、二）

第十三周：秦始皇功过的辩论；单元回顾

第十四周：三国鼎立；三国历史江南地区的开发

第十五周：承上启下的魏晋南北朝文化（二）；单元回顾

第十六周：复习

第十七周：复习

第十八周：复习，期末考试

七年级历史教学工作计划2

在本学期，担任七年级(6)个班的历史课，根据学校教学计划的要

求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，

使学生学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。在本学期要很抓

学生的基础知识，指导学习方法，本学期的教学计划工作如下。

一、学生情况分析

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

初一学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以

大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部

分同学学习目的不明确，学习欠积极。

二、教材分析

1、教学特点。本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思

想性、政治性、科学性、知识