《第一单元 智能家居 2 应用物联网》说课稿-2023-2024学年川教版信息技术（2019）六年级上册.docx

《第一单元智能家居2应用物联网》说课稿-2023-2024学年川教版信息技术（2019）六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第一单元智能家居2应用物联网》说课稿-2023-2024学年川教版信息技术（2019）六年级上册

教材分析

《第一单元智能家居2应用物联网》说课稿-2023-2024学年川教版信息技术（2019）六年级上册

本节课是川教版信息技术（2019）六年级上册第一单元智能家居中的第二课时，主要介绍物联网在智能家居中的应用。本节课的内容旨在让学生了解物联网的基本概念、特点和应用，培养学生对物联网技术的兴趣，提高学生的实践操作能力和创新思维。与课本关联紧密，贴近学生生活实际，有助于激发学生的学习热情。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新素养和问题解决能力。通过学习物联网在智能家居中的应用，学生将提升获取、处理和应用信息的能力，培养观察生活、发现问题的敏感性。同时，通过设计简单的物联网应用方案，学生能够锻炼创新思维和动手实践能力，增强解决实际问题的意识和能力。这些目标的实现，有助于学生形成适应未来社会的信息处理和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-物联网的基本概念：使学生理解物联网是由普通物体通过信息传感设备与网络相连接，实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种技术。

-举例：通过展示智能家居系统中各种设备（如智能灯泡、智能插座）的联网过程，让学生直观理解物联网的基本组成和作用。

-物联网在智能家居中的应用：让学生掌握物联网技术如何实现家庭设备的远程控制、数据收集与分析等功能。

-举例：演示如何通过智能手机应用远程控制家中的智能空调、智能门锁等设备，强调物联网带来的便捷和高效。

2.教学难点

-物联网协议与标准：理解物联网中使用的各种通信协议和标准，如ZigBee、Wi-Fi、蓝牙等，以及它们之间的差异和适用场景。

-难点解释：由于这些协议和标准较为复杂，学生可能难以理解它们的工作原理和选择依据。

-物联网系统的搭建与调试：如何在实际操作中搭建一个简单的物联网系统，并对其进行调试以实现预期功能。

-难点解释：搭建和调试过程涉及硬件连接、软件配置等多个环节，对于初学者来说可能存在一定的难度。

-举例：通过分组实验，让学生亲自动手连接传感器、控制器和智能设备，学习如何搭建一个简单的智能家居监控系统，并在实践中解决可能出现的问题。

教学资源准备

1.教材：提前发放川教版信息技术（2019）六年级上册教材，确保每位学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与物联网相关的PPT演示文稿，包含物联网的概念、应用案例以及智能家居系统构成等图示和文字说明。

3.实验器材：为每组学生准备一套智能家居实验套件，包括传感器、控制器、智能设备以及连接线等，确保实验的安全性及可操作性。

4.教室布置：将教室划分为教学讲解区和实验操作区，保证学生既能听讲学习理论知识，也能动手实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示智能家居系统视频，让学生直观感受物联网在家庭生活中的应用。

-提出问题：询问学生是否了解物联网，以及物联网与智能家居有何关联。

-引导讨论：鼓励学生分享自己生活中接触到的智能家居设备，激发学生对物联网的兴趣。

2.讲授新课（用时20分钟）

-物联网基本概念介绍（用时5分钟）：讲解物联网的定义、组成和特点，通过实物展示让学生理解物联网的工作原理。

-物联网在智能家居中的应用（用时10分钟）：通过PPT展示智能家居系统构成，讲解物联网如何实现家庭设备的智能控制。

-物联网协议与标准（用时5分钟）：简要介绍常用的物联网协议和标准，解释它们在智能家居系统中的作用。

3.巩固练习（用时10分钟）

-实践操作：分组让学生使用实验器材，尝试搭建一个简单的智能家居系统，如智能灯光控制。

-讨论交流：学生展示操作成果，相互交流搭建过程中遇到的问题和解决方法。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提出关于物联网和智能家居的问题，引导学生思考并回答。

-小组讨论：将学生分成小组，针对物联网在生活中的应用展开讨论，每组选代表进行分享。

-点评与总结：教师对学生的回答和讨论进行点评，总结物联网在智能家居中的优势和应用前景。

5.解决问题及核心素养能力拓展（用时10分钟）

-问题解决：针对学生在实验操作中遇到的问题，教师提供解决方案，引导学生自主解决问题。

-核心素养拓展：教师提出与物联网相关的创新性问题，鼓励学生发散思维，提升信息素养和创新素养。

6.课堂小结（用时5分钟）

-回顾本节课的主要