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美术《花儿朵朵》的教学反思

1、美术《花儿朵朵》的教学反思

花是大自然中最娇美的姑娘，世界上要是没有花儿，那会多么单调啊！在《花儿朵朵》这一单元的教学中，我从学生最熟悉、常见的花入手，先安排学生欣赏我课前到校园里拍摄的各种花的照片，让大家充分感受花给我们带来的美的享受，接下来让学生再接着交流生活中还见过哪些花？让学生学会大胆细心的观察，通过比较说说花的形状、花瓣的形状、颜色、大小等，从而帮助学生了解花的生长规律，增强对大自然的亲切感。在第一课时我安排了学生用线描的方式来写生画一画自己喜欢的花，用彩铅或蜡笔适当涂色，并添加一些背景丰富画面的效果，让学生在作画过程中充满自信，轻松自由的表现。

第二课时我安排了手工课，指导学生选择合适的材料用不同的方式做立体的花，并用大家一起做一瓶花和让池塘里开满荷花的方式激励大家一起努力，共同协作完成本次作业，学生在老师的鼓励下，学习的积极性都非常高，充分发挥各自的想象，制作出了形态不一有个性的花。学生在课堂中既学到了做花的方法，也得到了同伴的肯定，从中享受了制作的乐趣。在第三课时中，我们先复习水墨画的相关知识，然后从欣赏大师的水墨画花的作品过渡到同龄人的习作欣赏，让学生对水墨画的审美有一个层次变化的体现，平抚了学生的畏难情绪，再通过老师的示范，学生结合线描的经验，融合水墨的变化就可以较轻松的完成作品了。通过本单元的学习，我发现学生对生活中美的感悟能力还是比较强的，可能由于低年级的学生在表现能力上还达不到一定的高度，所以作品呈现出来的效果显得比较稚嫩，但我觉得只要孩子尽力了，学会在自然中真实地去看，在心中萌发创造，表现出属于自己个性的花就行了。

2、大班美术优质课教案及教学反思《花儿朵朵开》

身为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么你有了解过教学反思吗？以下是我为大家整理的大班美术优质课教案及教学反思《花儿朵朵开》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、学习撕花瓣造型，掌握椭圆形撕纸方法。

2、掌握叠加粘贴法，了解花瓣造型特点。

活动准备：

1、课件：盛开的花朵图片若干幅

2、大小不同的长方形彩纸、浆糊若干

活动过程：

一、欣赏花图，了解结构春天到了，你们喜欢这个季节吗？为什么？

（1）整体欣赏，感受花的美

春天是个百花盛开的季节，朵朵花儿开放了，真美啊！（播放课件）

（2）观察花形，了解结构

这朵花由哪些部分组成的呢？（花蕊和花瓣）

（通过欣赏花朵图片，观察了解花由哪几个部分组成，观察花瓣的.形状及花朵的结构特点，丰富幼儿的感性经验。）

花瓣是怎样长在花蕊边上的呢？

花瓣是什么形状的？（椭圆）

二、自主探索，学撕花瓣

你们能用一张纸变成椭圆的花瓣吗？（给每个幼儿一张长方形的纸和一些辅助用具，让幼儿自由探索，看谁能撕出椭圆形。）

看看撕的花瓣真好看！你是怎么撕的？（拿幼儿撕好的作品放在长方形的上边，比较其造型的区别。引导幼儿发现撕去长方形纸的四角，再稍作修改，就可以成椭圆形。）

请撕得好的幼儿到前面来示范撕椭圆形，并请幼儿跟着再撕一次花瓣。

三、共同讨论，学习粘贴

（1）单层粘贴这朵花有几层花瓣？

我们来做做这朵花：以花蕊为中心，向外一圈一圈地粘贴花瓣，每圈只要粘贴住花瓣的前端即可。（引导幼儿将撕好的大花瓣，粘贴到花蕊的周围。）

（2）叠加粘贴

这朵花有几层花瓣呢？（引导幼儿欣赏不同花瓣层次的花）

在单层花的基础上，再继续叠加粘贴小花瓣。（提醒幼儿要注意每层之间交错粘贴，可叠加多层。）

四、幼儿操作，教师指导

今天我们也来开一个花展，你们愿意一起做出美丽的花参加花展吗？

看谁粘贴的花瓣又多又美！

五、欣赏作品，评选花魁“花儿朵朵开”花展开始了，我们一起来欣赏花儿吧。

今天的花展要评选出最美的花做花魁，看看你最喜欢哪朵花，为什么？（引导幼儿评价）

在你们喜欢的花儿贴上小红花，哪朵花的小红花最多就是花魁。（幼儿贴评）

这朵花的花瓣又多又美，所以被评为本次花展的花魁！

六、园内花展，延伸活动

将花展版移放到园内显目位置，帮助幼儿体验成功感，培养大方、自信等良好品质。激发更多幼儿参与美术活动的兴趣。

引导幼儿用此技能粘贴“金鱼的衣裳”等类似作品。

活动反思：

在活动中，教师充分理解、尊重每一个幼儿的