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学习任务单
课程基本信息
学科
语文
年级
九年级
学期
春季
课题
核舟记
教科书
书名：统编教材
出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.四次任务，走进核舟。
2.三探“奇巧”，读懂情怀。
课前学习任务
【学习任务一】（必做）：分类积累
1.字音：为标红的字注音。
为宫室、器皿、人物为（）
中峨冠而多髯者为东坡冠（）
舟首尾长约八分有奇奇（）
居右者椎髻仰面椎（）
尝贻余核舟一贻（)
矫首昂视矫（）
左臂挂念珠倚之倚（）
舟尾横卧一楫楫（）
天启壬戌秋日壬（）戌（）
罔不因势象形罔（）
高可二黍许黍（）
箬篷覆之箬（）
石青糁之糁（）
中峨冠而多髯者髯（）
诎右臂支船诎（）
又用篆章一篆（）
2.字义：翻译标红的字词。
明有奇巧人曰王叔远：
舟首尾长约八分有奇：
为宫室、器皿、人物:
中轩敞者为舱：
高可二黍许：
珠可历历数也：
中峨冠而多髯者为东坡
启窗而观
而计其长曾不盈寸
东坡右手执卷端：
其人视端容寂
为宫室、器皿、人物《核舟记》
以顺为正者《富贵不能淫》
为坻，为屿，为嵁，为岩《小石潭记》
岂能为暴涨携之去《河中石兽》
为人谋而不忠乎《〈论语〉十二章》
不足为外人道也《桃花源记》
中轩敞者为舱，箬篷覆之
石青糁之
中峨冠而多髯者
椎髻仰面
左手倚一衡木
3.译文：试翻译全文，将难句抄写在下面空白处。
【学习任务二】（选做）：展示分享
三选一，补充或展示你所读的要点。
1.思维导图：为《核舟记》绘制一份思维导图。
2.写推荐卡：向中学生，推荐美文《核舟记》
3.知人论世：了解苏轼、王叔远、魏学洢其人其事（世）
课上学习任务
【核心任务】
广东省博物馆要举办一期面向中学生的展览，主题为“跨越百年的文化共振”。作为志愿者的你，要为王叔远的微雕藏品“大苏泛赤壁”做展示和解说。请根据背景资料（魏学洢的《核舟记》）完成如下任务：
一、制作知识卡
二、整理介绍卡
三、探寻奇巧美
四、细品文化美
【学习任务一】制作知识卡
说明：为视频听读材料制作文言卡片，方便观众快速理解。
【学习任务二】整理介绍卡
说明：根据原文，完成表格，方便观众快速了解藏品信息
原文填空，把握文眼。
核舟雕刻者
核舟主题
核舟大小
核舟内容
核舟主题
核舟特点
【学习任务三】探寻奇巧美
说明：为藏品及资料配备解说视频，围绕“奇巧”书写脚本。
一探技艺之“奇巧”
仿照例句，根据原文内容，赏读“奇巧”
句式：
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