2024九年级物理上册拔高学习2探究电流与电压和电阻的关系习题课件鲁科版五四制.pptxVIP

鲁科五四版九年级上;例1小西和同学们在“探究电流与电压的关系”的实验中，设计的实验电路如图甲所示，电源电压恒为3V，定值电阻R的阻值为5Ω，滑动变阻器有两只(R1：“10Ω2A”，R2：“30Ω1.5A”)。;(1)连接电路时，开关应________；闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P调至________(填“A”或“B”)端。;(2)小西连接好电路后闭合开关S，发现电流表、电压表均无示数。已知电路只有一处故障且导线完好，请你写出用导线、电流表或电压表检测故障的方法：__________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(写出一种即可)。;【点拨】闭合开关，电流表、电压表均无示数，说明电路发生了断路，且断路发生在与电压表并联部分以外的电路；要检测电路故障，可将导线并联在待检测部分两端，若电压表有示数，则说明与导线并联部分存在故障(答案不唯一，合理即可)。;(3)排除故障后，第2次实验中电流表的示数如图乙所示，为______A。;(4)将多次实验测得的数据记录在表格中，分析数据可得：在导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成__________。;【点拨】由表中数据可得，在导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。;(5)分析实验数据可知，本实验选取的滑动变阻器为__________。;【拔高设问】

(6)小西完成实验后，将R换成100Ω的定值电阻，其他器材不变，请你评估小西能否正常完成实验，并说明原因：___________________________________________________________________________。;(7)实验操作过程中，小西发现滑动变阻器损坏，且没有滑动变阻器进行替换，于是去掉损坏的滑动变阻器，添加一个电阻箱，设计的改进电路如图丙所示(电源仍为2节新干电池)。;请你分析小西设计的改进电路能否完成本实验：________(填“能”或“不能”)；若能完成，请写出实验方案，若不能，请说明原因：

_______________________

_______________________

______。;【点拨】完成实验需要改变定值电阻两端的电压，而通过改变电阻箱的阻值可以改变定值电阻两端的电压，故小西设计的改进电路能完成本实验。;例2如图甲所示是“探究电流与电阻关系”的电路，电源电压为4.5V，有3个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻供使用，滑动变阻器的规格为“10Ω2A”。;(1)用笔画线代替导线将图甲所示实物电路连接完整(要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中电流变大，导线不得交叉)。;(2)连好电路，闭合开关，发现电压表、电流表均无示数，电路故障可能是________(填字母)。

A．定值电阻R短路

B．定值电阻R断路

C．滑动变阻器断路;(3)依次将5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻接入电路进行实验，获得数据如表，其中第3次实验时电流表的示数如图乙所示，为________A。根据表中数据可知，实验中电压表的示数是________V。;(4)根据表格中的数据得到的实验结论是________________

_____________________________。

(5)有同学提出只用电阻箱代替图甲中定值电阻也可进行实验探究，请你说出该方法的好处：__________________；若保持电阻箱两端电压为3V不变，电阻箱可接入电路的阻值范围是__________。;【拔高设问】

(6)当10Ω的定值电阻连入电路时，移动滑片使电压表示数为某一定值，记录此时滑片的位置为O；用15Ω的定值电阻替换10Ω的定值电阻后，闭合开关，再次移动滑动变阻器的滑片。移动滑片的过程中，眼睛应该观察________表的示数，最终滑片的位置在O点的________(填“左侧”或“右侧”)。;【点拨】用15Ω的定值电阻替换10Ω的定值电阻，为探究电流与电阻的关系，应保持定值电阻两端的电压不变，所以移动滑片时眼睛应该观察电压表的示数；根据串联电路的分压原理可得，替换后定值电阻两端的电压变大，故应增大滑动变阻器两端的电压，即将滑动变阻器的滑片向右移动，最终滑片的位置在O点的右侧。;图象是一条直线，比较直观，便于处理数据发现;1．小红为了探究“电流与电压的关系”，设计了如图甲所示的电路。;(1)请将图甲中的实物电路连接