初中信息技术第一册第四单元第四课小小名片展风采――图文混排的设计与制作教学设计.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

小小名片展风采――图文混排的设计与制作教学设

计

教学基本信息

小小名片展风采

题目

――图文混排的设计与制作教学设计

学科信息技术年级七年级

教材内容初中信息技术第一册第四单元第四课

个人信息

姓名单位

设计者

教材分析

图文混排的设计与制作是学习和掌握常用的文字处理软件的基础内容之一，也是重点内容

之一，要求学生不仅能熟练地掌握，还要能够灵活地运用，学会在文档中插入图片、文本框、

自选图形等对象，使文章图文并茂，增强表现效果。

本节课的基本任务是让学生掌握各种对象的插入方法，及一些对象属性的设置，并且要求

生能够灵活运用所学知识进行文档的修饰美化制作。

学情分析

本节课的教学对象为七年级学生，通过前一段的学习，他们已经具备一定的计算机基本操

作能力及掌握了Ｗord文字排版的基本操作。对于基础好的学生，他能够通过自学完成这部分

的学习内容；但是一些基础差的同学，还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才

能够学习、掌握这部分内容。

教学目标(含重、难点)

１、知识与技能

（１）能按照设计的需要在文档的合适的位置插入艺术字、自选图形、文本框等对象。

（２）能够对插入的对象属性进行设置。

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

（３）理解不同环绕方式的设置效果并能熟练运用对象的不同环绕方式的设置来完成文档

的图文混排效果。

２、过程与方法

（１）学生通过制作名片来体会图文混排作品的一般制作过程和方法。

（２）通过作品赏析，培养学生语言表达与传递信息的能力。

（３）通过课堂评价、反馈矫正等学习过程，培养学生自我总结、自我提升的能力。

３、情感态度价值观

（１）让学生们在动手制作、欣赏、品味作品的过程中体会作品内在美，培养同学们欣赏

美、鉴赏美的艺术素养。

（２）使学习联系生活实际，激发学生学习兴趣和求知欲望。

（３）培养学生学习信息技术的兴趣，自主探索、协作交流的作风。

教学重点和难点分析

１、教学重点

（１）设置对象的“环绕方式”。

（２）各种对象的插入和属性设置。

２、教学难点

灵活运用对象的“环绕方式”的设置来实现图文混排的效果。

板书设计

一、明确本堂课的任务

制作一张能展现你个人风采的名片

二、明确名片中所包含的内容

文本框、艺术字、自选图形、图片并能对这些对象进行设定

三、制作名片

１、设置名片的大小：９ＣＭ５.５ＣＭ

２、设置名片的背景（在老师提供的资源文件夹中的“模板”里面）

３、利用“文本框”输入文字信息。

４、利用“艺术字”突出个性。

５、利用“自选图形”和“插图”美化名片，彰显个性。

四、保存并上传作品

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

１、作品保存