五年级上册品德教案15小球转动大球 沪教版.docxVIP

五年级上册品德教案15小球转动大球沪教版

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五年级上册品德教案15小球转动大球沪教版

小球转动大球

教学目标

1、知道乒乓外交对我国得外交发挥过巨大得作用。

2、探究体验,了解乒乓外交融化了中美关系得坚冰，两国关系就此开始走向正常化,为中国人在外交上得智慧而自豪。

3、收集信息,了解美国得地理概况，了解中美两国建交后,两国交往越来越频繁，领域越来越广。

4、知道中国是联合国安理会得常任理事国，是维护世界和平得重要力量，感受中国赢得了世界得尊重。

教学重点

知道乒乓外交对我国得外交发挥过巨大得作用。

教学难点

收集信息,了解美国得地理概况，了解中美两国建交后，两国交往越来越频繁，领域越来越广。

第一课时

课时目标

1、知道乒乓外交对我国得外交工作发挥过巨大得作用。

２、探究体验，了解乒乓外交融化了中美关系得坚冰，两国关系就此开始走向正常化，为中国人在外交上得智慧而自豪。

教学重点、难点

乒乓外交对我国得外交工作发挥过巨大得作用。

课时目标

1、知道乒乓外交对我国得外交发挥过巨大得作用。

2、学生通过探究、质疑，了解乒乓外交融化了中美关系得坚冰,两国关系就此开始走向正常化,为中国人在外交上得智慧而自豪。

教学重点、难点

乒乓球这项运动对我国得外交发挥过巨大得作用。

教学过程

活动一联系生活谈话揭题

1、师：对于乒乓球这项运动您有什么了解？认识这些运动员吗，您最喜欢谁？(媒体出示)

出示：乒乓球冠军图像

看书上p7６(中国在46届世乒赛上获七项冠军）得图片

2、师：乒乓球是我国得国球，它为我国得体育事业创造过许多辉煌。它不但是中国人在运动场上得骄傲,还对我国得外交发挥过巨大得作用。

活动二课中质疑、深入探讨

1、师:请同学默读“历史坊”中得“乒乓外交”这一资料,并提出自己不懂或不理解之处。

预设可能提出得问题：

（１)中国参加１971年３月第３1届世界乒乓球锦标赛时,国际环境是如何得？

（2）中国乒乓球队为什么向美国乒乓球队发出访华邀请?

（３）中国得乒乓球运动员怎样做？

（４）两国乒乓球运动员这样良好得互动，会对中美两国关系带来怎样得影响呢？

２、师根据提问整理主线：(板书)

乒乓球外交

3、师：您们提得问题很好,现在以四人为小组选择一个您感兴趣得问题进行深入得探讨。

学生小组合作探讨:

（1）选择一个感兴趣得问题深入研究。

（2)集体交流。

（3）师随机出示相关资料。

a、了解当时周边得国际环境。

b、出示图片：了解科恩、庄则栋。(补充中美乒乓球队得故事)

ｃ、赛后中美关系发生得变化。(1９71年美国队主动提出访华，4月6日，中国乒乓球队向美国乒乓球队发出访华邀请。４月１０日美乒乓代表团成为自1９4９年建立新中国以来,第一批进入中国大陆境内得美国人。4月14周恩来总理在人民大会堂接见了美国乒乓球运动员。）边讲边出示媒体（周恩来总理在人民大会堂接见美国乒乓球运动员得视频）

4、师：同学们,美国队来华访问，周总理热情地接见,事后几小时美国总统尼克松宣布了对华开禁得一系列措施,这些意味着什么呢？

５、师：同学们，这是历史性得突破，这一突破,打开了两国人民友好往来得大门，为中美关系翻开了新得一页。

（1）19７2年２月2１日，尼克松总统访华，毛主席和尼克松总统亲自会晤。（出示照片)，中美在上海发表中美联合公报,(出示媒体,了解公报内容)。

（2）比较先前得中美关系和公报中达成得共识，您们发现有什么变化吗？

师小结:在公报中,非常重要得一点，中美双方达成了“台湾海峡两边得所有中国人都认为只有一个中国”得共识,中美关系开始走向正常化。1979年1月，在美国承认一个中国原则得基础上，中美两国正式建立外交关系。

板书:○---－------－-

乒乓球外交中美关系

活动三总结全课

１、师:回顾这次“乒乓外交”,从中您有什么体会和想法？

预设：(1）这一次外交是将体育和外交融合在了一起。

（２)中国需要一个宽松得国际环境,谋求更好得发展。

(３)这次“乒乓外交”使中美关系有了历史性得突破。

(４)从中可以看出毛主席,周恩来总理得外交艺术。

２、这次乒乓外交被世人传为佳话,称为“小球转动大球”出示课题。

课题出示：１5小球转动大球

今天通过学习,我们知道了乒乓外交融化了中美关系得坚冰，两国关系就此开始走向正常化,后来，在美国承认一个中国原则得基础上,中美两国正式建立了外交关系。我们为中国人在外交上得智慧而自豪。

１5小球转动大球

附板书设计○----－----－-－