2024学年七年级语文下册第一单元理想信念第2课我定会成为一颗参天大树教案2新疆教育版.docVIP

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我定会成为一棵参天大树

课题：其次课我定会成为一棵参天大树

课时：第一课时

课型：新授

教具：教案、教材、录音、机磁带

教学目标：

学问与技能：初读课文，驾驭课文中的重点字、词的音、形、义。

过程与方法：能用自己喜爱的方式学习字、词，养成好的学习习惯。

情感看法与价值观：有感情的朗读课文，初感课文内容。

教学重点：驾驭课文中的重点字、词的音、形、义。

教学难点：初读课文，在实际中运用重点词语。

教学方法：探讨、合作、讲练

教学要点：字、词

教学过程：

一.检查学生自主学习“学习提示”内容状况。

1.出示生字、词语，请学生在小组中读一读，组一组，视察学生组词或组短语的实力。

原本、垂、仍旧、坚韧、抗争、不起眼、截、依旧、幻想、享受、关注、栽、肥沃、养分、最终、凭、人杰地灵、优胜者、拥有

2.学生在小组中相互提示并订正易读错和易写错的字、词语。

⑴正音方面：

①前后鼻韵母—

②轻声—

③多音字—

④儿化音—

⑵写法方面：垂、栽、截、享受、坚韧

二．导入新课

展示图片：一棵小树——一排大树；请大家说一说这幅图的区分。

三．老师板书课题，学生齐读课题。

四．初读课文，整体感知课文内容。

1．听课文录音

2．个人读、小组读、全班读

3．读后让学生自由发表见解，先讲相识和理解，有多少说多少，不必求全，然后请学生回答预设的问题。

①公路旁的一排小树有何优点和缺点？

②“我”是如何起先努力的？结果如何？

五．在老师的引导下，理解疑难词语。

（1）坚韧：（形容词）：坚毅，强硬例：他很坚韧，是我们学习的好榜样。

（2）拥有：（动词）领有，具有例：

六．小结课文，简洁梳理全文的脉络。

课文小结，用自己的语言复述故事。

“我们”是乡间公路旁的一排小树——养分先天下不足的“我们”，却依旧努力地向上生长着——靠着六年不懈的努力，“我”进入了一块人杰地灵的宝地——“我”发觉其他树还是都比“我”高大——要完成增经的幻想，那就必需像当时一样付出努力——“我”定会成为一棵大树！

七.强化训练

做练习

1.听录音，选择恰当的答案。

答案：①.A②.C③.C④.B

2.词语联系。(14页)

备注：

板书设计：

其次课我定会成为一棵参天大树

字、词：

（1）坚韧：（形容词）：

（2）拥有：（动词）

作业布置：

⒈抄写词语

2.熟读课文

教学后记：

授课人：备课时间：授课时间：

课题：其次课我定会成为一棵参天大树

课时：其次课时

课型：新授

教具：教案、教材、录音、机磁带

教学目标：

学问与技能：能以较快地语速正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的基本内容。

过程与方法：能梳理课文叙述方式，提高阅读实力及思维实力。

情感看法与价值观：我们要学习小树的成长精神。

教学重点：驾驭并理解课文的基本内容。

教学难点：能梳理课文叙述方式

教学方法：探讨、合作、讲练

教学要点：初学课文

教学过程：一.检查学生自主学习状况。

1.全班同学听写词语

2.朗读课文

可采纳个人读、抽读、分组读、全班读等多种方式穿插进行。

二．初学课文

1.要求学生边读边提出自己认为重要的内容画出来或摘抄下来。

2.实行组间竞争提问的方式，请同学读后说一说，课文是按什么方式叙述这个故事的?

3.板书个自然段中的关键词或关键句。（学生说，老师板书）

“我们”是乡间公路旁的一排小树——养分先天下不足的“我们”，却依旧努力地向上生长着——靠着六年不懈的努力，“我”进入了一块人杰地灵的宝地——“我”发觉其他树还是都比“我”高大——要完成增经的幻想，那就必需像当时一样付出努力——“我”定会成为一棵大树！

4.理清文章层次。

⑴老师出示设计的练习，帮助学生理出故事的线索填空练习。

★第一段（1）：徐收了“我们”是乡间公路旁的一排小树。

★其次段（2~3）：徐收了小树是如何努力变更自己的命运的。

★第三段（4~5）：徐收了小树为自己的幻想而接着努力。

三．强化训练做练习1.句子联系。（15页）2.课文练习（15）

备注：

板书设计：其次课我定会成为一棵参天大树