六年级语文下册第四组16汤姆索亚历险记学案新人教版.docVIP

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《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》

单元

四单元

主题

外国名闻名篇

课时量

2课时

学习目标：

阅读作品梗概，阅读作品精彩段落，了解大意。

关注人物命运，体会鲁滨孙不拍困难、坚韧生存、主动乐观的人生看法和汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。

激发学生阅读原著的愿望。

阅读《格列佛游记》和《海底两万里》。

学习重难点：

重点是了解名著大意，体会人物的人生看法，激发学生阅读整本书的欲望。

学习过程

随记

课前预习：

搜集笛福和马克·吐温的相关资料。

一、自主学习

1.用自己的话讲一讲这两个故事。

2.鲁滨孙遇到了哪些困难？汤姆经验了几次历险？

3.找出你印象最深的部分读一读，谈一谈他们分别是什么样的人，从他们身上你能学到什么？

3.阅读《格列佛游记》（节选），看一看格列佛又如何绽开他的异国之旅的，试着说一说。

4.阅读《海底两万里》（节选），用横线划出文中美丽的段落，试着背一背。

二、合作沟通

6.小组长带领沟通以上问题，举荐汇报人选。

成果展示

7.小组汇报以上问题，别的小组可质疑，依据状况酌情加分。

四、精讲点拨

故事梗概和精彩片段

达标检测

1.《鲁滨逊漂流记》的作者是______,文体为______,主子公为_________.

2.鲁滨逊一个人在荒岛上生活了___年.

3.鲁滨逊漂流记》在____年入选法国《读书》杂志举荐的“个个志向藏书”书目。

4.《汤姆·索亚历险记》的作者是________________，他是_____国人。

5.汤姆·索亚的全名是：___________________________。

6.汤姆·索亚住在谁的家里？_______________；家里还有谁？___________。

4.谈谈你从《鲁滨逊漂流记》中学到了什么？

项目

自评（ABC）

组长评（ABC）

老师评（ABC）

回答问题主动踊跃

组内沟通参加多

课堂表达完整嘹亮

朗读有感情

书写工整正确率高

课堂提出不同见解

为小组赢得几分