Unit2第2课时Section A(2a~Grammar Focus)说课稿 -2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit2第2课时SectionA(2a~GrammarFocus)说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2第2课时SectionA(2a~GrammarFocus)

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月20日星期四第3节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话练习和语法点学习，学生能够提高听说读写技能，增强对英语国家文化的理解和尊重，培养批判性思维和自主学习能力。同时，通过合作学习和探究活动，学生能够提升跨文化交际意识和合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生对英语学习已有初步的认识，能够进行基本的听说读写活动。他们已经学习了英语字母、音标、基础语法和一些日常用语。然而，对于本节课将要学习的现在进行时态，部分学生可能已经接触过，但对其用法和构成规则掌握不牢固。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们具备一定的语言学习能力，但学习风格各异。部分学生善于通过听觉学习，喜欢听英语歌曲和观看英语电影；而另一些学生则更倾向于视觉学习，喜欢通过图片和视频来理解新知识。此外，学生的口语表达能力参差不齐，部分学生可能较为内向，不善于在课堂上主动发言。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习现在进行时态时，可能会遇到以下困难：一是对现在进行时的构成规则理解不透彻，容易混淆；二是对于动词的变化形式掌握不牢固，尤其是不规则动词；三是缺乏实际语境，难以将所学知识应用于实际交流中。针对这些困难，教师应通过多种教学方法和活动设计，帮助学生克服学习障碍，提高他们的英语综合运用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解现在进行时的构成和用法，帮助学生建立概念框架。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生在互动中练习现在进行时，提高语言运用能力。

3.情景教学法：利用图片和视频创设真实语境，让学生在实际情境中感知和运用现在进行时。

教学手段：

1.多媒体课件：展示语法规则和例句，便于学生直观理解。

2.音频材料：播放英语歌曲和对话，提高学生的听力理解和口语模仿能力。

3.互动软件：使用教学软件进行语法练习和游戏，增加课堂趣味性和互动性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一些学生熟悉的日常活动图片，如学生在上课、做作业、运动等。

-学生用英语描述图片中的动作，教师引导学生注意动作发生的时刻。

-提问：“Howareyoudoing?Whatareyoudoingrightnow?”

-引出本节课的主题：“PresentContinuousTense”。

-小结：介绍现在进行时的概念和用途。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示现在进行时的构成规则：“be+动词ing”。

-通过例句讲解现在进行时的用法，如描述正在进行的动作、习惯性动作等。

-展示不规则动词的变化形式，并提供相应的例句。

-通过角色扮演和对话练习，让学生体会现在进行时的实际应用。

-分组活动：让学生根据提示用现在进行时编写对话，并进行角色扮演。

-小结：回顾现在进行时的构成、用法和例句。

3.巩固练习（10分钟）

-进行语法填空练习，让学生选择正确的动词形式完成句子。

-词汇练习：提供一些与现在进行时相关的词汇，让学生将其与正确的动词形式搭配。

-小组竞赛：将学生分成小组，进行现在进行时相关的知识竞赛，增加课堂趣味性。

-教师巡视指导，纠正学生在练习中出现的错误。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调现在进行时的构成、用法和注意事项。

-提问学生：“Whathavewelearnedaboutthepresentcontinuoustensetoday?”

-学生回答，教师总结。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习，要求学生完成教材上的相关练习题。

-鼓励学生课后用现在进行时描述自己的日常生活，并尝试用英语写一篇小短文。

-提醒学生注意课后复习，巩固所学知识。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.语法知识掌握

学生在本节课结束后，应能够熟练掌握现在进行时的语法结构，包括助动词“am/is/are”与动词的ing形式结合的规则。通过课堂练习和作业的完成，学生能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作、习惯性动作以及即将发生的动作。

2.语言技能提升

学生的听力和口语表达能力在课堂互动和角