教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷（a卷）word版.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.测量作业本的宽度，最合适的物体是（?）。

A.?????B.?????C.?

2.比较距离时，不需要标出（?）。

A.起点???B.终点???C.中点

3.选择小立方体做标准物的原因不包括（?）。

A.每边一样长，方便使用

B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差

C.方便粘在一起

D.只用一个小立方体，会降低测量的速度

4.纸蛙跳得最远的是（?）。

A.小红????B.小明????C.小丽

5.下图铅笔图形长度从长到短的排序是（?）。

A.（1）（2）（3）???B.（2）（3）（1）???C.（1）（3）（2）???D.（2）（1）（3）

6.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（?）。

A.①②③④??B.②④①③??C.③①②④??D.④②③①

二.填空题(共6题，共30分)

1.—拃通常指（???）指尖和（???）指尖之间最长的距离。

2.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（???）刻度；标记线的间距（???）；标记线（???）出现；都有（???）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）

3.身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）

（???）、（???）、（???）。

4.用尺子测量物体时，要把尺子的（???）刻度线与物体的一端对齐。

5.常用的尺子种类有（???）、（???）、（???）等。

6.长度的国际单位是（???），测量物体长度的基本工具是（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.比较就是比较几种同类事物的异同、高下。（??）

2.让纸蛙重复跳三次，选出跳得最远的一次作为最后的成绩更公平。（?）

3.测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。（??）

4.一拃是指张开大拇指和中指两端的距离。（?）

5.用手测量物体时，用的手指要相同，一拃一拃要相连。（??）

6.测量纸带不能测量不规则的物体。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共9分)

1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。

（1）

（2）

六.综合题(共3题，共19分)

1.同学们在讨论尺子与纸带相比有哪些好处，请将观点补充完整。

1.我认为用尺子测量比用纸带测量（??）

A.更准确?????B.更快

2.不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（??）

A.不一样的????B.一样的

3.请按照测量不准确到最准确的顺序，给下列测量工具排顺序。

（???）（???）（???）

2.排序题。

回忆制作纸带的过程，并将下面做法按顺序排列。

①???????②?????③?????④

正确的制作过程，按顺序排列应是（???）。

3.同学们在用纸带测量桌子的高度，正确的测量顺序是（???）。

①剪下纸带；②用纸带测高度；③得出测量结果；④合作用拃测量

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.D

4.B

5.B

6.B

二.填空题

1.大拇指；中指

2.0；相等；重复；数字

3.手臂；脚；手掌

4.零

5.卷尺；直尺；软尺

6.米；刻度尺

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.使用标准工具进行长度的测量。

2.第二场比赛公平；小明的纸蛙跳的远

六.综合题

1.A；B；1；2；3

2.②①④③

3.①②④③