教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附答案【巩固】.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.给下列测量步骤排序（??）。

（1）数一数一共几拃

（2）一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）

（3）在相连处画线做记号

（4）从桌角开始

A.（4）（2）（3）（1）????B.（2）（3）（4）（1）????C.（1）（2）（3）（4）

2.下面的动物谁最高（?）。

A.①????B.②????C.③

3.下面三根绳子中，最长的是（?）。

A.?????B.?????C.?

4.如果想测量大树树干一圈的长度，那么用（?）测量最好。

A.?????B.?????C.?

5.我们用大拇指和中指来测量物体，叫做（??）。

A.米?????B.寸?????C.拃

6.小曼用做好的纸带测量铅笔的长度，结果是（?）个格的长度。

A.6?????B.7?????C.8

二.填空题(共6题，共24分)

1.一拃是指（???）和（???）之间的距离。

2.我们生活中常见的尺子的名称。

3.用尺子测量物体时，要把尺子的（???）刻度线与物体的一端对齐。

4.利用“十进制”进行测量时优点有：（???）、（???）。

5.测量桌子高度时，我们可以借助（???）来测量。

6.测量需要让作为标准单位的物体（???）相连，需要选定（???）点和（???）点。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们在比较测量结果时要按照同一个标准进行比较。（??）

2.测量长度时，一个物体只测量一次就可以。（??）

3.比较就是比较几种同类事物的异同、高下。（??）

4.只用小立方体，就能测出小桶的边缘长度。（??）

5.小组合作时每个小组的测量结果是一样的。（??）

6.生活中除了尺子，还有许多别的测量工具。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共10分)

1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

2.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

六.综合题(共3题，共21分)

1.排序题。

回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。

①把测量结果写在记录单上。

②用透明胶带将小立方体组合到一起。

③用组合后的小立方体进行测量。

④把10个小立方体依次摆好。

正确的测量过程，按顺序排列应是（???）。

2.排序题。

回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。

①数一数一共有几拃。

②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。

③在相连处画线做记号。

④从桌角开始。

正确的测量过程按顺序排列应是（???）。

3.按要求给恐龙模型排队。

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.B

4.B

5.C

6.C

二.填空题

1.拇指；中指

2.卡尺；折叠尺；测距车

3.零

4.（1）提高速度?（2）方便计数

5.纸带

6.首尾；起；终

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

2.使用标准工具进行长度的测量。

六.综合题

1.④②③①

2.④②③①

3.①；②；④；③