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小学道德与法治课程核心素养的教学实践研究.docxVIP

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小学道德与法治课程核心素养的教学实践研究

目录

小学道德与法治课程核心素养的教学实践研究(1)..............4

一、内容概览...............................................4

1.1研究背景...............................................4

1.2研究意义...............................................5

1.3研究内容与方法.........................................6

二、小学道德与法治课程核心素养概述.........................7

2.1核心素养的内涵.........................................8

2.2小学道德与法治课程核心素养的具体内容...................9

2.3核心素养在小学道德与法治课程中的重要性................10

三、小学道德与法治课程核心素养的教学目标..................11

3.1教学目标的设定原则....................................12

3.2教学目标的层次结构....................................13

3.3教学目标的实施策略....................................15

四、小学道德与法治课程核心素养的教学内容..................16

4.1教学内容的选取与组织..................................16

4.2教学内容的呈现方式....................................17

4.3教学内容的评价标准....................................18

五、小学道德与法治课程核心素养的教学方法..................19

5.1互动式教学方法........................................21

5.2案例分析法............................................22

5.3情境模拟法............................................23

5.4体验式教学法..........................................24

六、小学道德与法治课程核心素养的教学评价..................26

6.1评价体系构建..........................................27

6.2评价方法与工具........................................28

6.3评价结果的分析与应用..................................29

七、小学道德与法治课程核心素养的教学实践案例..............30

7.1案例一................................................31

7.2案例二................................................32

7.3案例三................................................33

八、小学道德与法治课程核心素养的教学反思与改进............35

8.1教学实践中存在的问题..................................36

8.2教学改进措施..........................................37

8.3教学效果评价..........................................38

九、结论..................................................39

9.1研究总结..............................................40

9.2研究展望..............................................41

小学道德与法治课程核心素养的教学实践研究(2).............42

一、内容概要..............................................4

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