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数智化推动校长领导力转型的实践路径

前言

传统的学校管理方式较为保守，校长在领导上习惯于依赖经验、直觉和手工操作，而数字化和智能化的管理模式要求校长具备快速决策、数据导向和创新驱动的思维。这种转变不仅需要校长在自身认知和管理方式上做出巨大调整，还要求他们具备较强的适应能力和技术背景。因此，如何打破传统管理思维的束缚，促进校长转变为现代数智领导者，是当前面临的首要挑战。

在许多地区，尤其是农村及边远地区，学校的数智基础设施建设较为薄弱。虽然在一些城市学校，尤其是名校和重点学校，已开始投入大量资源进行信息技术建设，配备现代化的教学设备和系统，但整体上，许多学校在