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第一单元走进社会生活;;素养
目标;知识
构建;任务小
测;;;知识点1理性参与网络生活;①多参加社会实践活动,融入社会
②提高媒介素养,正确利用互联网
③认识到网络有百害而无一利,要敬而远之
④认清沉迷网游的危害,学会“信息节食”;2.【核心素养法治观念】小秦在网上看到以下新闻报道。;①提倡网络自由,随意宣泄情绪
②积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我
③学会辨析网络信息,抵制不良信息
④自觉遵守道德和法律,做负责的网络参与者;3.[教材改编]奶奶和爸爸对网络的不同认识启示我们(D);知识点2传播网络正能量
4.小秦参观西安烈士陵园后,为了让更多同学了解抗美援朝
中的“八勇士”之一侯天佑的革命事迹,就在自己的微博
中发表了侯天佑烈士令自己感动的几个故事情节和自己的
感悟。他这样做(D);5.有人说,一个社会最大的悲剧不是恶的横行,而是善的沉
默。良好社会风尚的形成,除了靠政府部门和新闻媒体的
宣传引导外,更需要广大网民对有温度、有意义、有价值
的内容加以褒扬,用点赞的方式给予肯定。这启示我们
(C);①汇聚向上向善的力量,传播网络正能量
②不做沉默的网民,尽情行使言论自由
③提高网络媒介素养,做有正义感的网民
④践行社会主义核心价值观,弘扬主旋律;6.[2023西安高新区校级模拟]某校开展了以“遵守道德和法
律,传播网络正能量”为主题的活动,同学们积极参与这
一活动。你认为下列同学的做法能体现传播网络正能量的
有(B)
①小明通过政府微信公众号为创建全国文明城市建言献策
②小欣通过网络查找作业答案,顺利完成了作业
③小红通过网络对诚信考试倡议进行响应
④小雨通过网络传播一些反诈骗的方法;7.媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的
能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、
评估等能力。下列同学中具有良好的媒介素养的是(C)
小郝:在朋友圈公布同学的个人信息
小赵:在短视频平台发布好人好事
小新:在班级交流群转发、传播虚假消息
小李:在政府网站???映交通堵塞问题;8.根据“两高”(最高人民法院和最高人民检察院)的司法解
释,同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到五千次以
上,或者被转发次数达到五百次以上的,应当认定为网络
诽谤行为“情节严重”,从而为诽谤罪设定了明确的、量
化入罪标准。这提醒我们(C)
①远离网络是保护自己的最佳选择
②网络生活同样受法律的约束;③恪守道德是网络生活的最高准则
④遵守法律是网络交往的行为底线;点拨:“远离网络”忽略了网络的积极作用,①错误;恪
守道德、遵守法律是网络生活的基本准则;遵守法律是网
络交往的行为底线,③错误,②④正确。故选C。;9.唱响时代的网络主旋律,在逐梦道路上与时代同频共振,
应当成为每一个正能量建设者的标配。2023年9月30日是
我国第十个烈士纪念日,中华英烈网开展“网上祭英烈”
活动,向一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄先烈
们致敬。广大公民可以扫描二维码,选择寄语、献花等方
式缅怀先烈,传承红色基因。下列说法正确的有(B);①要传播网络正能量,助力网络文明建设
②应发挥网络优势,培育和践行社会主义核心价值观
③要利用网络弘扬主旋律,培育向上向善的网络文化
④网络主导社会发展方向,引领文化风尚;10.理性参与网络生活
材料一观察下面漫画。;材料二下面是小秦对本校同学假期使用网络情况的调
查结果。;(2)请你总结上述调查结果反映了同学们在使用网络的过程中
存在哪些问题。(3分);材料三随着互联网的发展,网络评论异军突起,成为社会
舆论场一支不可或缺的力量。然而,在“人人都有麦克
风”的网络时代,网络评论乱象丛生:一些网民不明缘由,
盲目跟风点赞评论;一些网民变身“键盘侠”,讽刺、谩
骂、攻击他人。这些乱象严重破坏了健康的网络舆论生态。;(3)同学们就“为了改善上述乱象,网民应怎么做”展开讨
论,请写出你的发言要点。(4分);11.【荣德原创】做负责的网络参与者
材料一为进一步强化未成年人网络保护,营造健康安
全的网络环境,中央网信办开展了为期2个月的“清
朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动,集中
整治了网上涉未成年人突出问题,营造有利于未成年人
健康安全成长的网络环境。;(1)请你列举一例网上涉未成年人的突出问题。(2分);材料二2023年8月23日,两名电信诈骗犯罪嫌疑人在仰光
国际机场由缅甸警方移交给中国警方工作组,被押解回国。
中泰缅老四国警方启动打击赌诈集团专项联合行动,旨在严
厉打击电信网络诈骗和网络赌博犯罪。
阅读上面材料后,小秦认为,保护好个人信息是预防网络诈
骗的前提。那么,我们应该怎样保护自己的个人信息?;(2)请你解答小秦的疑问。(4分);材料
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