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2024年全国中小学思政课教师网络培训答案
单选题
大中小学思政课一体化建设在课程目标方面,()阶段重在提升政治素养。
A小学
B初中
C高中
D大学
参考答案:C
在推进大中小学思想政治教育一体化进程中,国家层面应该()。
A在课程标准和教材建设方面加强顶层设计和大中小学一体化推进
B建立健全大中小学不同学段思想政治理论课教师相互交流研修的机制
C建立健全大中小学思想政治理论课教师一体化备课的示范性机制,让不同学段的教师能够相互学习、相互启迪
参考答案:A
()教学是以议题为引线。以情境为戴体,以活动为路径,以学科知识为中心,以学科素养为培育目标的一种教学方法。
A.大单元
B.议题式
C.项目式
D.跨学科
参考答案:B
()是中国式现代化的基础性、战略性支撑。
A政治、经济、文化
B民主、法治、安全
C教育、科技、人才
D生态、环境、资源
参考答案:C
()是社会主义建设者和接班人必须具备的思想前提。
A道德修养
B政治认同
C法治观念
D健全人格
E责任意识
参考答案:B
思想政治学业水平考试命题框架,以()为标志,由关键行为表现、学科任务、评价情境和学科内容四个基本维度构成。
A学科任务导向
B学科核心素养
C学科性质
D学科育人价值
参考答案:A
义务教育道德与法治教材修订的总体理念有()。
A坚持正确的政治方向和价值导向
B坚持一体化编排教材内容
C坚持内涵式发展,提升教材质量
D坚持发展学生的核心素养,实现教育目标
E以上都对
参考答案:E
全会审议通过了()。
A《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的决定》
B《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度的决定》
C《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》
D《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》
参考答案:D
活动型课程的特点是()
A导向性选顶:
B实践性
C生活性
D主体性
E以上都对
参考答案:E
在2024年全国教育大会上,注重运用新时代伟大变革成功案例,充分发挥()育人功能,不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。
A文化资源
B地方资源
C历史资源
D红色资源
参考答案:D
“七大思维”不包括()。
A战略思维
B历史思维
C惯性思维
D底线思维
E辩证思维
参考答案:C
关于全面深化改革与中国式现代化的关系,理解不正确的是()。
A全面深化改革是中国式现代化的战略目标
B全面深化改革是中国式现代化的根本动力
C全面深化改革是决定中国式现代化成败的关键一招
D全面深化改革要紧扣中国式现代化这个主题
参考答案:A
教育()是缩小教育差距、提高教育质量的一种有效途径。
A.数字化
B.法治化
C.普及化
参考答案:A
(),就是我们的奋斗目标。
A全面建成小康社会
B建设社会主义现代化
C人民对美好生活的向往
D实现中华民族伟大复兴
参考答案:C
思政课的本质是()。
A立德树人
B讲道理
C学科育人
D学文化
参考答案:B
《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》指出要将()有机融入各类课程教学,深入实施跨学科综合育人。
A.思政课程
B.课程思政
C.劳动教育
D.校园文化
参考答案:B
()是落实立德树人根本任务的关键课程。
A劳动课
B美育课
C文化课
D思政课
参考答案:D
建设(),是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。
A科技强国
B体育强国
C文化强国
D教育强国
参考答案:D
要坚持不懈用()铸魂育人,实施新时代立德树人工程
A.中国特色社会主义思想
B.新时代中国特色社会主义思想
C.马克思主义思想
D.社会主义
参考答案:B
多选题
在每一个跨学科项目式学习中,都会涉及至少三种实践,其中()是不可或缺的。
A探究性实践
B社会性实践
C调控性实践
D审美性实践
E技术性实践
参考答案:ABC
议题式教学的三要素是()。
A成果
B议题
C情境
D活动
参考答案:BCD
超常布局急需学科专业,加强()建设和拔尖人才培养,着力加强创新能力培养
A基础学科
B新兴学科
C薄弱学科
D交叉学科
参考答案:ABD
义务教育道德与法治课程具有()。
A政治性选项
B思想性
C综合性
D实践性
参考答案:ABCD
大中小学思政课一体化建设的基本内涵包括()。
A整体规划
B纵向衔接
C横向贯通
D层次递进
E螺旋上升
参考答案:ABCDE
中国式现代化的特征包括()。
A人口规模巨大的现代化
B全体人民共同富裕的现代化
C物质文明和精神文明相协调的现代化
D人与自然和谐共生的现代化
E走和平发展道路的现代化
参考答案:ABCDE
我们要建成的教育强国,是中国特色社会主义教育
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