第三讲 俯仰万物观有思-中考作文复习精品课件_.pptx

俯仰万物观有思;你的家乡有哪些富有特征的景物？是那饱满诱人的果实，还是那金黄灿烂的田地？是高远的蓝天，还是天际处的山岭？是壮丽的落日，还是初升的朝阳？或许一片落叶会让你感叹岁月的脚步声，一丝清凉会让你抒发思古之幽情？;名家名段赏析;名家名段赏析;老舍笔下景物描写范例:

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

;不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大

的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶

里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫

天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣

味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻

开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘

若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从

后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，

木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊

瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要

好得远。;俯仰万物纳于笔端;仔细观察,抓住特点

注意顺序(定点观察,移步换景)

讲究写法用动静结合写景

多角度描写景物

妙笔生花借助于联想与想象

采用多种修辞手法

寓情于情,以情感人;在下列几个设定的情境中，按要求进行景物描写;让我很难受。于是我让妈妈也给我买一台电脑。

妈妈说等有了钱再说，想想家里的经济状况，我当时也没坚持。想到这，我吞吞吐吐地说：“是电‥‥‥电脑吗？”妈妈点点头，把我领进房间，并打开了电脑。

第二天，我迈着轻快的脚步走

进校园。（

）“我有电脑了，我家买???新电脑了。”

我在心里呼喊着，挺起胸膛，脚步更轻快了。;2、在文中的横线上加上表现环境恶劣的景物描

写，以烘托人物沮丧、凄楚的心情。

有生以来，我第一次受到了冤屈：下午的社

会课上，同桌偷偷地看课外书，当我小声地提醒

他注意听讲时，社会老师却把我叫了起来，指责

我随便说话。我向老师讲明事情的真相，不料老

师却阴阳怪气地说：“我真想不到你还有这样的

觉悟，但愿你有这种觉悟呀！请坐！”老师的话

表明：提醒他人遵守纪律不是我这种人能做的，

而且我刚才的解释似乎是在狡辩。遇到这样的老

师，我知道再说什么也不顶用，只能招来更多的

奚落。;我几乎不是坐在椅子上，而是瘫在了椅子上，

整个下午都郁郁寡欢的。

放学后，我心情沉重地走出了校门。外

面的景象也让我感到压抑，（

）。

回到家，我趴在床上哭了。;晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒畅。……阳光下，那片绿色上闪耀的晶莹的水滴，是爷爷的汗水，那柔和的微风，是爷爷的笑容！……天空那边，几朵白云在愉快地挪动，是不是也在耕作呢。

——《向爷爷学习》

作者在描写景物时，是如何表现轻松愉快的人物心情？;课本中精美的景物描写《药》;三月的江南，淫雨霏霏。绵绵的细雨，一连几天，不停地飘洒着，像个调皮的小顽童不闻母亲的呼唤，任性地自由自在地玩耍——《美好一瞬间》

乡下的早晨，空气有些潮，牵牛花的香味弥漫在空气中，有些酒香般的醇。——《欢乐一家亲》

春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

——《春之怀古》

;要选择好景物描写的角度;;;选择景物描写的角度;选择景物描写的角度;1、绘好色彩;早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上，像一颗颗璀璨的小珍珠在叶间闪烁着耀眼的光芒，又像许多顽皮的孩子在叶间眨巴着大眼睛。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的，当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦