2010-2023历年江苏启东中学高一下期期中考试生物卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年江苏启东中学高一下期期中考试生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列关于DNA复制的叙述中，不正确的是()

A．DNA的复制过程是边解旋边复制

B．在植物细根尖分生区细胞中DNA的复制发生在细胞核、叶绿体和线粒体中

C．DNA复制过程中，要消耗ATP并且需要酶的催化

D．DNA复制需要的原料是脱氧核苷酸

2.DNA分子中共1400个碱基，其中一条链上A+T/G+C=2:5，该DNA分子连续复制两次，所需要的腺嘌呤脱氧核苷酸（??）

A．1200个

B．800个

C．600个

D．300个

3.牛的黑毛对棕毛是显性，要判断一头黑牛是否为纯合子，选用与它交配的牛最好是（?）

A．纯种黑牛

B．纯种棕牛

C．杂种黑牛

D．杂种棕牛

4.已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，其子代基因型及比值如图，则亲本的基因型是()

A．DDSS×DDSs

B．DdSs×DdSs

C．DdSs×DDSs

D．DdSS×DDSs

5.下面介绍的是DNA研究的科学实验：

1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下图是实验的部分过程：

（1）写出以上实验的部分操作过程：

第一步：用35S标记噬菌体的蛋白质外壳。如何实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法。??????????????????????????????????????????????????????

第二步：用被35S标记的噬菌体去侵染没有被放射性标记的______________。

第三步：一定时间后，在搅拌器中搅拌，后进行离心。

（2）以上实验结果不能说明遗传物质是DNA，为什么？

____________________________________________________________。

（3）噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体的DNA和蛋白质外壳原料来自（??????）

A．细菌的脱氧核苷酸及其氨基酸

B．噬菌体的脱氧核苷酸及其氨基酸

C．噬菌体的脱氧核苷酸和细菌的氨基酸

D．细菌的脱氧核苷酸及其噬菌体的氨基酸

（4）用35S标记噬菌体侵染细菌，理论上离心之后沉淀中不含放射性，实际上沉淀中会含有少量的放射性，产生一定的误差，产生此结果可能的原因是____________________。

（5）若用一个32P标记的噬菌体去侵染未被放射性标记的大肠杆菌，此噬菌体复制3代后，子代噬菌体中含有32P的噬菌体的个数是________。

6.在进行减数分裂实验过程中，确认同源染色体的主要依据是（?）

A．一条染色体复制而成的两条染色体

B．能联会的两条染色体

C．一条来自父方，一条来自母方的染色体

D．形状和大小都相同的染色体

7.如果AaBb个体自交，那么雌雄个体的配子种数、后代表现型种类、基因型种类分别为多少(????)

A．4、2、9

B．2、2、2

C．4、4、2

D．4、4、9

8.用矮秆迟熟（ddEE）水稻和高秆早熟（DDee）水稻杂交，这两对基因自由组合。如希望得到200株矮秆早熟纯种植株，那么F2在理论上要有（?）

A．800株

B．1000株

C．1600株

D．3200株

9.豌豆花有腋生和顶生两种，受一对等位基因B.b控制，下列是几组杂交实验结果。根据以上实验结果，分析回答：

（1）豌豆花腋生和顶生是一对________性状，_______为显性。

（2）组合二亲本的基因型是____________。

（3）组合三后代的腋生豌豆中杂合子占________________。

（4）在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上称为?????????。

（5）该性状的遗传遵循___________定律。

10.人的红绿色盲（b）属于伴性遗传，而先天性聋哑（a）属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩。请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其机率分别是?（???）

A．AAXBY，9/16

B．AAXBY，3/16

C．AAXBY，1/16，AaXBY,1/8

D．AAXBY，3/16，AaXBY，3/8

11.用正常噬菌体(31P、32S)去感染大肠杆菌(含32P、35S)，得到的子代噬菌体所含的元素是()

A．31P、32P、32S

B．31P、32P、35S

C．31P、32S、35S

D．32P、32S、35S

12.基因型为Aa的豌豆自交过程中产生的配子情况如下，正确的是（?）

A．雌配子：雄配子=1：1

B．雌配子：雄配子=1：4

C．AA：aa=1：1

D．A：a=1：1

13.孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假设演绎的科学方法“分析现象→作出假设→实验验证