教科版三年级上册科学第一单元水测试卷（网校专用）.docxVIP

教科版三年级上册科学第一单元水测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.一位同学在吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此他联想到了冬天用开水泡方便面时碗里冒“热气”的情景。以下是他对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（??）。

A.“冷气”和“热气”本质是相同的，它们都是小水珠变成的水蒸气

B.“冷气”和“热气”本质是相同的，它们都是水蒸气变成的小水珠

C.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气

2.像易拉罐压扁.木头碎裂.玻璃碎裂.折纸这样的变化等是（??）。

A.形态发生了改变????B.产生新的物质????C.没有什么变化

3.往水中加入淀粉，搅拌后静置一段时间，淀粉会（??）。

A.浮在水的表面?????B.与水混为一体?????C.沉在水底

4.把冰块放入水中，会出现的现象是（??）。

A.沉入水底????B.浮在水面上????C.很快溶解

5.蒸发食盐水时，玻璃棒的作用是什么（??）。

A.搅拌，防止受热不均?????B.引流?????C.加速溶解

6.下列做法中，不能使溶解加快的是（??）。

A.加热????B.减少水量????C.搅拌

二.填空题(共6题，共26分)

1.增加（???）次数，提高水的温度，都可以加快物质在水中的溶解速度。

2.实验时一份份地把物质加入水中，为了准确观察比较不同物质在水中的（???）大小。

3.固态的（???）、液态的（???）、气态的（???），是水的三种存在形态，都是（???）、（???）、透明的。在一定条件下，冰、水、水蒸气可以（???）。

4.冰融化成水后，在试管中占据的体积会（???）。水变成水蒸气后，体积会大大（???）。

5.（???）是用于分离水和食盐的仪器。

6.可以用（???）、（???）切碎等方法加快物质的溶解速度。

三.判断题(共6题，共12分)

1.水能变成水蒸气，水蒸气不能变成水。（??）

2.冰块会沉在水里。（??）

3.当冰开始融化时，冰周围空气的温度保持不变。（??）

4.实验时，需在盐水还未蒸发掉之前熄灭酒精灯。（??）

5.用热水、搅拌和研碎三种方法不能混合应用。（??）

6.冰是无色透明的。（??）

四.连线题(共1题，共9分)

1.科学老师在整理实验室的时候找到了一些仪器，你能帮老师辨认出它们的名称及作用吗？请试着连连看。

???????????

石棉网???烧杯???三脚架???温度计??酒精灯

装水???均匀受热???支撑???加热???测量温度

五.简答题(共4题，共20分)

1.为什么说食盐溶解于水的过程是一个可逆的过程？

2.下雨后，地面上会有一些积水，天晴了，地面的积水很快就不见了，积水到哪里去了呢？

3.水结冰后有哪些变化？

4.如何将食盐和泥沙分离？写出分离方法。

六.综合题(共3题，共18分)

1.下面是一张实验记录表，请你思考并回答下面的问题。

溶解快与慢的比较记录表

1.研究时我们需要的材料有???????????????

2.这张记录表是用来研究（??）这个问题时做记录的。

A.搅拌能够加快食盐在水中的溶解吗

B.加热能够加快食盐在水中的溶解吗

C.碾碎能够加快食盐在水中的溶解吗

3.为了实验公平，我们应当保持哪些条件不变？（请至少写出两条）

???????????????????????

4.我们的猜测是：

???????????????????????

2.测量水温的方法：

（1）手拿温度计的（???）。

（2）将温度计下端（液泡）浸入水中，不能碰到容器的底和壁。

（3）视线与温度计液面（???）。

（4）在液面不在上升或下降时读数。

（5）读数时温度计不能离开被测的水。

3.比较水和冰的相同点和不同点。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.C

4.B

5.A

6.B

二.填空题

1.搅拌

2.溶解能力

3.冰；水；水蒸气；无色；无味；相互转化

4.减小；增大

5.蒸发皿

6.搅拌；加热

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.食盐溶解于水之后，用蒸发的方法可以分离出来。

2.积水变成了水蒸气，到空气中去了，我们把这一现象叫做蒸发。

3.水结冰后形态发生变化：有固定的形态、不流动、固体，而且体积变大。

4.（1）将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直至食盐完全溶解。（2）用滤布（或滤纸）过滤