《乒乓球》课程教学大纲.docx

《大学体育乒乓球》课程教学大纲

中文名称：大学体育乒乓球

英文名称：CollegeP.E.Course-TableTennis

课程代码：2301021K/2301019K

适用专业：本专科所有专业

开课学院：体育部

学系/教研室：精品课程教研室

2024年7月

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导言

教学大纲是为教师实施课程教学活动而专门编制的纲领性文件，教学大纲的核心是让课程负责人和授课教师按照专业人才培养目标进一步明确课程的学习目标和内容、学习方法和过程，以及相应的评价和考核要求。

学生的学习责任

1.课程学习是大学生的主体责任。听课与读书是“学”，参与各种教学活动和作业，才是“习”，也才能真正培养自己的能力。因此，大学生除上课听讲的被动学习以外，应当积极进行自主学习、积极参与主动学习。

2.学生应当认真反复阅读课程大纲，明确课程学习目标要求和评价考核办法。同时也可以依据大纲监督教师的授课、各种教学活动和评价教学活动，从而达到高质量评教和持续提高教学质量的目的。

3.学生应当积极主动（或通过学生教学信息员）向课程教师反映课程学习中的问题并得到教师的指导。

4.学生应当按照授课教师的要求并结合本人特点个性化学习和拓展学习。

教师的导学责任

1.教师应当以立德树人为己任，修身立德，言传身教，知行合一。

2.教师应当明确课程学习目标和学生自主学习的重要性，把促进学生自主学习和课程学习目标的达成度作为自己的教学行为宗旨以及责任与使命。

3.教师应当以学生学习、学生发展和学习效果为中心，围绕课程学习目标逆向设计课程，并依据课程教学大纲开展教学活动。

4.教师应当承担导学、助学、促学和评学的职责，按照教学大纲制定的目标与内容，通过激发引导、评价反馈等课内、课外教学活动，促进学生自主学习。

5.教师应当为学生的课程学习创造各种有利条件，并支持学生个性化学习。

第一部分课程一般情况

一、课程基本信息

课程属性：理论课、实践课

课程性质：必修课

课程类型：通识教育课

考核方式：考试

开课学期：第一、二、三、四学期

课程课时/学分：144学时/8学分

（课堂讲授/实验/自主学习）（16学时/112学时/16学时）

开课前后衔接：学生基于基础教育阶段通识教育课学习，如体育课、课间操及课外体育活动等身体锻炼。本课程选课及学习需通过身体素质测试并合格。

学情分析：本课程是在基础课及其它项目学习的基础上所修的课程，主要涉及乒乓球基础知识及技战术等，该课程主要适合我校大一及大二本专科学生学习。大部分学生在前序学习中奠定了一定体能及身体素质基础，但未学习乒乓球专项内容，初次接触乒乓球运动，基础较为薄弱。少部分学生具备一定乒乓球基础，因此学生存在基础差异；我校学生对乒乓球运动有着浓厚的兴趣，能够积极参与课堂练习和比赛，愿意投入时间和精力去学习乒乓球技能；我校乒乓球教学资源良好，教学场地、器材等条件优越。因此，浓厚的学习兴趣是教学的重要动力，要充分发挥资源优势，不断探索和尝试新的教法，注意因材施教，不断提升教学效果。

课程性质和任务：《大学体育乒乓球》课程主要包括乒乓球基础知识、技能和裁判法等内容，是大学体育必修课程中一门选项课程，属必修课和考试课。

通过本课程的学习，学生能较系统的掌握乒乓球基本理论知识、技术和战术，提升技术水平，发展灵敏性、协调性等身体素质；初步掌握裁判规则及技术，培养学生勇敢、果断、沉着冷静等优良心理品质；引导学生养成科学锻炼与主动健康的良好体育素养。

二、课程概述

大学体育乒乓球课程是一门集健身、竞技与娱乐为一体的综合性课程。本课程以乒乓球的基本理论知识为基石，包括乒乓球的运动规则、技战术特点以及发展演进等。

在技术层面，系统传授正手、反手击球及发球等关键技术动作，通过分解教学、一对一指导和反复练习，确保学生熟练掌握；课程重视战术策略的培养，涵盖单打中的进攻与防守策略，以及双打中的配合与协作技巧。通过实战分析和模拟对抗，提升学生的战术运用能力；同时，为增强学生的身体素质和运动耐力，融入了针对性的体能训练环节。

考核方面，综合考量学生的技术水平、战术理解、体能状况以及课内外体育参与的积极性。

通过本课程提升学生乒乓球运动知识与技能，更能培养竞争意识、团队合作精神和良好的体育道德风尚。

三、课程理念

高阶性：乒乓球课程应包括理论知识和实践技能的结合，在学生了解和掌握乒乓球的基本知识和技能的基础上提升技术熟练程度，增强技能连接能力，使动力定型更具科学性。

创新性：采用线上和线下相结合的混合式教学，锻炼学生自主锻炼及主动发现、解决问题的能力。线下教学通过更丰富的游戏、竞赛和互动活动等教学手段以激发学生的锻炼兴趣和积极性，同时达到课程思政的目的。线上教学运用丰富的多媒体资源，引入乒乓球裁判虚拟仿真平台，使学习