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2010-2023历年江苏南京上元中学等五校初三上期第二次学情调研物理卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.如图所示的滑轮组，动滑轮重为50N，小明在10s内将200N的重物匀速提升2m，则拉力F为_____N，则滑轮组做的有用功为_____J，滑轮组的机械效率为_____，拉力F的功率为_____W。（忽略绳重和摩擦）

2.在图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为：

A．6V，1.2V

B．4.8V，1.2V

C．1.2V，4.8V

D．1.2V，6V

3.（10分）某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图甲所示的电路图。小灯泡上标有“2.5V”字样（电阻约为10Ω），电源电压为4.5V。请完成下列回答。

（1)连接电路时开关应___________。

（2）请你用笔画线代替导线，将实物甲图连接完整。

（3）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到___________（选填“A”或“B”）端。

（4）在连接好电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是___________。

（5）排除故障后，继续实验，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了U-I图像如图乙所示。根据U-I图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是_____W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是______Ω。

（6）另一位同学将上图中的灯泡换成不同阻值的电阻，并换用了另一电源去探究通过导体的电流与导体电阻的关系。得到如表的实验数据，根据数据可知：电流与电阻______（成/不成）反比，其原因是___________________。

（7）（2分）实验结束后，该同学整理实验器材时，发现滑动变阻器的BP部分比PC部分热，这是因为_____________________________。

4.（8分）将光敏电阻R和定值电阻R0、电流表、电压表连接成电路，接在9V的电源上，如图所示。光敏电阻阻值随光强变化关系如下表：（“光强”是表示光强弱程度的物理量，符号为E，单位坎德拉，即cd）

（1)若电流表的示数增大，表示光强在________（填“增大”、“减小”或“不变”）。

（2）由表中数据可知当光强E=2cd时，电流表的示数为0.3A，则定值电阻R0为多少Ω？通电1min，R0上产生的热量为多少？

（3）某一时刻，电流表的示数为0.5A，则此时的光照强度为多少？

5.下图中使用的工具，属于费力杠杆的是：

6.如图所示是四冲程汽油机工作过程中的两个示意图，其中属于做功冲程的是_____图，如果该汽油机飞轮转速是1200r/min，则该汽油机每秒做功_____次。汽车的发动机常用水做冷却剂，这是因为水的_____大，相同条件下水吸收的热量多，有更好的冷却效果。

7.高速公路收费站，现在对过往的超载货车实施计重收费，某同学结合所学物理知识设计了如图所示的计重秤原理图，以下说法正确的是：

A．称重表其实是一个电压表

B．电路中的R1是没有作用的

C．当车辆越重时，称重表的示数越小

D．当车辆越重时，称重表的示数越大

8.在第十七届“渝洽会”上，重庆造恩斯特龙408型直升机（如图所示）签下了20架大订单。该型直升机在加速上升的过程中（忽略燃油变化），下列关于直升机的动能和势能变化情况的描述，正确的是：

A．动能增大，势能减小

B．动能减小，势能增大

C．动能增大，势能增大

D．动能减小，势能减小

9.（4分）某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：

次数

钩码重/G

钩码上升的高度h/m

拉力F/N

?

1

2.0

0.3

1.0

0.9

2

5.0

0.3

2.0

0.9

3

8.0

0.3

3.0

0.9

?

（1)实验时，应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计。

（2）表格中有一物理量没有写全，该物理量是___________。

（3）第3次实验时，钩码上升的速度为0.1m/s，则拉力的功率为___________W。

（4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将___________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

10.如下图所示电路，电源电压保持不变，电阻R1=5Ω，R2=15Ω。

（1)若开关Sl、S2都断开时，电流表示数为O.2A，则电路中的总电阻为_____Ω，电源电压是_____V；

（2）若开关Sl、S2都闭合时，电流表示数为O.9A，则通过电阻R3的电流是_____A，100s产生的热量为_____J。

11.用下列简单机械，使物重同为G的物体都处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳重，其中用力最小的是：

12.下列对物理量的估测，符合实际